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第九章　 必考部分·第九章 系列丛书 进入导航 系列丛书 进入导航 高三总复习·人教版·数学(文) 必考部分 算法初步、统计与统计案例 第二节 随机抽样 提升素养·破难点 自主回顾·打基础 合作学习·速通关 课时作业 * * * * 必考部分·第九章 系列丛书 进入导航 系列丛书 进入导航 高三总复习·人教版·数学(文) 抽样方法主要考查学生在应用问题中构造抽样模型，识别模型、收集数据等能力方法，是统计学中最基础的知识，在高考中主要以选择题或填空题的形式出现，重在考查分层抽样的方法的应用. 考纲解读 1.理解随机抽样的必要性和重要性.2.会用简单的随机抽样方法从总体中抽取样本.3.了解分层抽样和系统抽样方法.考情剖析 抽样方法主要考查学生在应用问题中构造抽样模型，识别模型、收集数据等能力方法，是统计学中最基础的知识，在高考中主要以选择题或填空题的形式出现，重在考查分层抽样的方法的应用.强根基·固本源 自主回顾·打基础 1．简单随机抽样 (1)简单随机抽样的概念 设一个总体含有N个个体，从中逐个地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)最常用的简单随机抽样方法有两种——法和法． 不放回 都相等 抽签 随机数表 简单随机抽样有什么特点？ 提示：(1)被抽取样本的总体个数N是有限的；(2)样本是从总体中逐个抽取的；(3)是一种不放回抽样；(4)是等可能的抽取． 2．系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本． (1)先将总体的N个个体． (2)确定，对编号进行，当是整数时，取k＝. 分段间隔k 分段 编号 (3)在第1段用确定第一个个体编号l(l≤k)． (4)按照一定的规则抽取样本．通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号，再加k得到第3个个体编号，依次进行下去，直到获取整个样本． 简单随机抽样 l＋k l＋2k 温馨提示：(1)由系统抽样的定义可知系统抽样有以下特征： ①当总体容量N较大时，采用系统抽样． ②将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段，分段的间隔要求相等，因此，系统抽样又称等距抽样． ③预先制定的规则指的是：在第1段内采用简单随机抽样确定一个起始编号，在此编号的基础上加上分段间隔的整倍数即为抽样编号． (2)系统抽样是把一个问题划分成若干部分分块解决，从而把复杂问题简单化，体现了数学中的转化思想． 3．分层抽样 (1)分层抽样的概念 在抽样时，将总体，然后，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法叫做分层抽样． 分成互不交叉的层 按照一定的比例 (2)当总体是由组成时，往往选用分层抽样的方法． (3)分层抽样时，每个个体被抽到的机会是的． 差异明显的几个部分 均等 温馨提示：分层抽样具有以下特征： (1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况． (2)更能充分反映总体的情况． (3)是等可能抽样． (4)当各层抽取的个体数目确定后，每层中的样本抽取仍可用简单随机抽样或系统抽样方法，甚至还可以再次使用分层抽样． 1．下列说法中正确说法的个数是(　　) ①总体中的个体数不多时宜用简单随机抽样法；②在总体均分后的每一部分进行抽样时，采用的是简单随机抽样；③百货商场的抓奖活动是抽签法；④整个抽样过程中，每个个体被抽取的概率相等(有剔除时例外)． A．1 B．2 C．3 D．4 解析：①②③显然正确，系统抽样无论有无剔除都是等概率抽样；④不正确． 答案：C 2．老师在班级50名学生中，依次抽取学号为5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的学生进行作业检查，这种抽样方法是(　　) A．随机抽样 B．分层抽样 C．系统抽样 D．以上都不是 解析：因为所抽取学生的学号成等差数列，即为等距离抽样，属于系统抽样． 答案：C 3．某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有30名，高二年级有40名．现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了6名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为(　　) A．6 B．8 C．10 D．12 解析：由分层抽样的比例都等于样本容量比总体容量可知：若设高二年级抽取x人，则有＝，解得x＝8. 答案：B 4．最近网络上流行一种“QQ农场游戏”，这种游戏通过虚拟软件模拟种植与收获的过程．为了了解本班学生对此游戏的态度，高三(6)班计划在全班60人中展开调查，根据调查结果，班主任计划采用系统抽样的方法抽取若干名学生进行座谈，为此先对60名学生进行编号为：01,02,03，…，60，已知抽取的学生中最小的两个编号为03,09，则抽取的学生中最大的编号为_______