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问题2◎有增根或无解的分式方程 A.解为x=0 B.解为x=-2 C.解为x=2 D,无解 D A.x=0 B.x=-1 C.x=±1 D.无解 D ┃ 一次方程(组)及其应用 第6讲┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 等式的概念与等式的性质 第6讲┃ 考点聚焦 考点2 方程及相关概念 考点3 一元一次方程及其解法 第6讲┃ 考点聚焦 考点4 二元一次方程组的有关概念 第6讲┃ 考点聚焦 考点5 二元一次方程组的解法 第6讲┃ 考点聚焦 考点6 一次方程(组)的应用 第6讲┃ 考点聚焦 考点7 常见的几种方程类型及等量关系 第6讲┃ 考点聚焦 第6讲┃ 考点聚焦 第6讲┃ 归类示例 归类示例 ? 类型之一 等式的概念及性质 第6讲┃ 归类示例 2 ? 类型之二 一元一次方程的解法 第6讲┃ 归类示例 第6讲┃ 归类示例 第6讲┃ 归类示例 ? 类型之三 二元一次方程(组)的有关概念 第6讲┃ 归类示例 C 第6讲┃ 归类示例 ? 类型之四 二元一次方程组的解 法 第6讲┃ 归类示例 第6讲┃ 归类示例 第6讲┃ 归类示例 ? 类型之五 利用一次方程(组)解决生活实际问题 第6讲┃ 归类示例 第6讲┃ 归类示例 第6讲┃ 归类示例 第6讲┃ 归类示例 第6讲┃ 归类示例 可化为一元一次方程的分式方程及其应用 思考:1.下列方程中,是分式方程的是( ) B A.x B.2x C.x+4 D.x(x+4) D 归纳 : 1.分母里含有______的方程叫做分式方程。 2.解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘简公分母,这也是解分式方程的一般思想和做法,解完方程后还需检验。 未知数 例1(1)点A,B在数轴上,它们所对应的数分别是 且点A,B关于原点对称,求x的值。 探索:(1)在数轴上关于原点对称的两点所表示的实数有什么关系?由此建立怎样的方程?相信你能解出方程。 (2)根据解分式方程的基本思路,将方程两边同乘以最简公分母易得到x的值,再把x的值代入最简公分母检验,最后确定这个x的值是否为原方程的解。 去分母得2(1-x)+(x-3)=0 解得x=-1. 经检验,x=-1是原方程的解。 ∴x的值为-1. 提醒:将分式方程转化为整式方程时,未知数的取值范围发生了变化,有可能产生增根,因此解分式方程时此必须验根。
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