桃花源记课件1.pptVIP

我能理解红体字的意思 1：复前行，欲穷其林。 2：复行数十步，豁然开朗。 3：有良田美池桑竹之属。 4: 悉如外人、并怡然自乐、咸来问讯、皆叹惋、具答之 5：不足为外人道也。 6：便扶向路，处处志之。 7：后遂无问津者。 8: 便要还家 我来翻译 1：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑麻之属，阡陌交通，鸡犬相闻 3：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 4：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人隔绝。 合作探究 作者为什么要虚构这样一个世外桃源，想表达怎样的感情？ * * 桃花源记 ——陶渊明 　　　　　　　陶渊明(公元365—427年)， 字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。 本文选自《陶渊明集》，原是《桃花源诗并序》前面的小序，因为语言清新自然，想像新颖独特，后来独立成篇，以“记”为题成为传世名篇。 学习目标： 1：正确、流利地朗读课文。 2：积累文言词语。 3：研读课文，感受宁静的田园生活，理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。 初读课文，正确朗读 “须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记 。” ——朱熹语 要求： 清楚 句读分明、节奏合理 流畅 语句流利、音韵铿将 豁然( ) 俨然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 郡下( ) 垂髫( ) 语云( ) 平旷( ) 缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( ) 刘子骥( ) 落英缤纷( ) huò yi 我能读准字音 qiānmò yì tiáo yù kuàng yuán yì qiǎn yāo jì bīn fēn jùn yǎn . · · · · · · · · · · · · · · · · 第一步：先自己结合课文下注释及自己的理解试着用现代文翻译课文。 第二步：向同学或老师请教翻译中遇到的疑难之处。 译法口诀 : 文言翻译有诀窍， 变单为双是法宝， 调换语序译通顺， 适当加减译得好。 温馨提示： 古今异义 2、芳草鲜美 味道鲜美。 1、缘溪行 缘故、缘分。 3、说如此 这样。 缘 鲜美 如此 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 沿，沿着。 鲜艳美丽。　 像这样。 我会总结 古今异义 4、阡陌交通 往来通达，或各种运输的总称。 5、率妻子邑人来此绝境 没有出路的地方。 6、乃不知有汉，无论魏晋 是表条件关系的关联词 交通 古义： 今义： 妻子 绝境 专指男子的配偶。 古义： 今义: 与世隔绝的地方； 古义： 今义: 无论 古义： 今义： 指妻子和儿女； 交错相通　 不用说、更不用说 一词多义 ①便舍船，从口入 ②屋舍俨然 ①处处志之 ②寻向所志 ①寻向所志 ②未果，寻病终 ①复前行，欲穷其林 ②既出，得其船 ①武陵人捕鱼为业 ②不足为外人道 ③此人一一为具言所闻 (放弃、舍弃，动词) (房屋，名词) (作标记，动词) (标记、记号，名词） (寻找，动词) (随即、不久，副词) （这、那） （他的，代渔人的） （作为） （对，向） （给） (桃林)夹着溪流两岸几百步长，中间没有一棵别的树，花草鲜嫩美丽， 落花散乱繁多。 土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑林、 竹园之类。田间小路交错相通，能听到鸡鸣狗吠的声音。 （桃花源中人）看见渔人，大为惊异，问渔人从哪里来。 （渔人）详尽地回答了他。 (他们)自述说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及 乡邻来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是跟外面的 人断绝了来