小学生文言文走红11岁深谈父母之教.pdf

小小学学生生文文言言文文走走红红11岁岁深深谈谈父父母母之之教教 1月4 日上午，株洲市天元区白鹤小学，六年级学生余 睿走进校长办公室，他整一整 衣服后，端正地坐在沙发上，言谈举止较11岁同龄人略显成熟。一次考试中，余 睿 40分钟内写出一篇作文，以文言文形式引经据典地阐述家庭教育对阅读和习惯的重要 性，这篇600余字的作文迅速走红网络。走进办公室前，余 睿一个礼貌的举止让校 长刘容印象深刻。刘容说，走廊里有不少学生嬉戏，余 睿绅士地伸出左手，给同行 的她和老师挡出一条通道，“这孩子很注重礼仪。”“下午还有考试，爸妈12点准时来接 我。”接受采访之前，余 睿抱歉地告知记者，“只有10分钟时间。”其间，他始终挺直 腰杆坐在座位上，双手交叉放在膝盖处。对于自己的作文在网上走红，他自己也觉得 诧异。2015年12月上旬，余 睿去外地参加一次考试，语文试卷作文的主题是关 于“家庭教育”，材料围绕“阅读”、“习惯”展开论述。简单构思后，余 睿40分钟内写 出了 《父母之教》，开头便点明了他的观点：“孩子之美，源父源母。父母之教，最 为重。”“伴，人之情也。读书，明理也。习惯，所以修身养性也。此皆父母之教 也。”余 睿说，父母的陪伴是他快乐的源泉。五岁那年起，爸爸每晚讲解三字经小 故事，他在父母的引导下，开始接触国学古诗词，“书中蕴含了太多哲理，越读越着 迷。”在余 睿看来，“阅读，富人也。”11岁能写出一篇好的文言文作文，除了父母引 导外，坚持、自律和专注也是必备的。每晚7-8点，余 睿会抽出一个小时去阅读 《三 字经》、 《百家姓》、 《千字文》等书籍，后来读的书愈来愈多。课余他还会看 《百 家讲坛》等讲座。目前，余 睿正在读 《古文观止》。通过熟读古文，他明白了许多 修身养性、为人处世的道理，“读书百遍，其义自见。” 这与孩子的父母有很大的关系。余 睿的爸爸余建平是一名自由职业者，妈妈郭赛林 自余 睿出生后就辞去了教师工作，成了一名“全职太太”。让儿子从小接触古诗词， 余建平认为，“国学是中华民族精神的重要组成部分，里面蕴含了太多做人的哲理， 启蒙教育对于塑造一个人的品格和习惯极为重要。”作为母亲，郭赛林不想对处在青 春期的儿子过多说教，她希望儿子自己能明白一些事理，这就是古人所说的“读书破 万卷，下笔如有神”。她也感谢老公的耐心引导，儿子才慢慢地对古诗词感兴趣。家 长兴趣上引导，孩子越学越有味“学校家庭教育方向目标若一致，就会劲往一处使， 拧成一股绳。”校长刘容说，学校倡导孩子多积累中华民族最优秀的文化传统知识， 同时阅读优秀经典的古诗词作品。教学中重点引导学生多积累多阅读，这和余 睿所 接受的家庭教育是相通的，“有益于他的兴趣可持续性。”刘容说，学校有很多展示平 台，为孩子们提供展示才华的机会，学校同时也通过组织各种活动，注重培养学 生“腹有诗书气自华”。谈及余 睿，刘容是一脸的自豪，“金牌主持人、校园解说 员……他全面发展，学得又轻松。”学校提供很多锻炼平台，培养学生自信心，另外 兴趣爱好层面，也要求每个孩子有一门艺术爱好，一两项健身技能，“他会吹长笛， 还擅长篮球、足球、围棋、中国象棋和国际象棋等。”学校也组织学生阅读古诗词， 但“学校家庭必须合一，互相促进互为补充。”刘容说，小学生对古诗词感兴趣的不 多，靠内容或家长强制去吸引很难，“家长兴趣上引导，孩子本身去领悟，会越学越 有味。”如何培养孩子学习文言文的兴趣？一、变化诵读。比如，首先可以听录音跟 读；然后可以一边看多媒体画面一边听读；再有，可以在轻音乐的伴奏下自由读；最 后可以跟领读的人齐读。这就可以通过视觉、听觉等多感官来感受文章的语音、语 调、态度、气势、风格等等。孩子不仅弄清了句读，还能参与情感，是非常有益的方 式。二、情境学习。将文言文故事编排到情景剧中，让孩子才场景下，将古代的故事 进行现代演绎，以加深理解。孩子也能通过自己的语言，将故事进行复述和解读，是 提升孩子学习文言文兴趣中特别有效的方法。三、行万里路。家长可以通过寒暑假， 多带孩子去名胜处、博物馆等处进行实地了解，让孩子在现实里感受文字超越千年的 魅力。通过专业的讲解或介绍，可以让孩子了解书本外的知识，开阔视野和知识面。 让文言文的学习更立体更真实更有温度。 本文作者：菠萝美食汇