谈礼貌第二课时.pptVIP

20.谈礼貌 问人住址说“府上”， 问人姓氏说“ ”， 麻烦别人说“ ”, 求人指点说“ ”， 向人祝贺说“ ”， 问老人年龄说“ ”， 请人谅解说“ ”， 好久不见说“ ”， 宾客来到说“ ”， 等候别人说“ ”， 中途先走说“ ”， 请人勿送说“ ”。 人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 礼貌用语 相见时候说：“ ”。 得到别人帮助时候说：“ ” 。 麻烦别人帮忙时候说：“ ” 。 与人临分别时说：“ ” 。 打扰别人时候说：“ ” 。 作业：练笔《谈诚信》 （要求：模仿课文说理性表达结构，引用名言古训，查找相关例子，说明诚信做人的重要性） 可参考的诚信故事 1、兄弟卖酒的故事。 2、曾子杀猪的故事。 3、华盛顿砍樱桃树的故事。 可参考的诚信名言 1、人而无信，不知其可也——孔子 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备 3、失足，你可以马上恢复站立；失信,你也许永难挽回。 ——（美）富兰克林 * * * * * 菜园集中心小学 袁庆堂 贵姓 打扰 赐教 恭喜 高寿 包涵 久违 光临 恭候 失陪 留步 一、自读第一自然段，思考：本段由一句什么古训引出所要说明的道理，这句古训什么意思？ 二、默读第二自然段，用“_______”划出岳飞和牛皋的有关态度、语言、动作的语句，并各用一个词语概括岳飞和牛皋的性格特点；用“﹏﹏”划出作者得出的结论的句子。 （1）独立完成后小组交流 （2）分角色朗读 三、自学第三、四两自然段，思考：各讲了什么事例？又各得出什么结论？。 四、通过三个故事的学习，我们明白了什么道理？ 君子不失色于人，不失口于人。 意思：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 呔，老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？ 请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路去了？ 他在马上吼道： 他先离蹬下马，然后上前施礼： 礼到人心暖,无礼讨人嫌 意思：礼貌待人会使人心得到温暖，没有礼貌会遭到别人的嫌弃。 有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下，女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。 　 朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。 通过三个故事的学习，我们明白了： 1、 你知道的礼貌用语有哪些？ 2、选一个能说明礼貌待人好处的事例说一说。 拓展练习 您好 谢谢 请 再见 对不起 请你记住 礼貌名言、俗语： 1.尊敬别人就是尊敬自己。 2.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。 3.你敬我一尺，我敬你一丈。 4.好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 温故：《谈礼貌》 提出道理：礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民 族的优良传统。 举例论证：岳飞、牛皋问路 小学生道歉 周总理安慰理发师傅 归纳总结：礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人 与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　   　   1李时珍撰写《本草纲目》 2爱迪生发明电灯、留声机等 3齐白石的画技达到炉火纯青 4雨滴不能穿石 总结启示： 只要目标专一，不三心二意；持之以恒，不半途而废，就能成事。 现象（安徽广德太极洞内一大奇观） 提出观点：做任何事都要：目标专一、持之以恒 举例论证 温故：五年上册《滴水穿石的启示》 表达方法。