01-教学设计与实施“新常规”-徐和平.pptVIP

例说 （２） 课堂教学实施“新常规” ?运用好教学语言 ?营造好课堂氛围 ?把握好教学节奏 ?安排好答问展示 ?导评好学生表现 ?生成好现场资源 　　用规范的语言组织教学，语速适中，音量能让全班学生听清，表达准确简明、清晰流畅。恰当使用肢体语言，表情自然丰富，力求充满激情、生动幽默。 运用好教学语言 之一 　　与学生保持平等、对话的关系，鼓励学生发表不同的见解并积极予以接纳，对课堂上学生出现的问题行为能采取宽容的态度，努力营造一种开放、安全、和谐的课堂教学氛围。 营造好课堂氛围 之二 把握好教学节奏 之三 　　教学节奏要因学生学习情况的变化而变化，不拘泥于课前预设的时间安排。课堂上安排学生独立思考、合作学习、练习、实验等学习活动，要保证学生有充分的时间，在大多数学生完成学习任务的前提下再组织下一环节的教学。 　　按公平原则安排课堂答问与展示，让全体学生有相对平等的参与机会，努力克服因成绩、表达能力、座位、职务、家庭背景等差异因素造成的课堂答问与展示安排的偏差。合理选用口头展示、书面展示、操作展示等方式，重视展示后师生、生生互动点评，力求展示效益的最大化。 安排好答问展示 之四 导评好学生表现 之五 　　对学生在课堂上的表现，能针对不同学生的差异和教学推进的需要，采用具体、积极、灵活的导评方式适时作出恰如其分的评价和引导，激励、引发学生围绕目标任务积极参与各项学习活