青年教师导师制记录册.docVIP

浙江大学宁波理工学院 青年教师导师制 记录册 培养对象姓名： 导师姓名： 所在单位： 年 月 日 培养对象及导师基本信息 培养对象 姓名 所在专业 进校时间 拟授课程名称 学习经历 （毕业院校及专业） （本科填起） 工作经历 导师 姓名 所在专业 近两次聘岗级别 07年 09年 近两学年教学 效果评价结果 - 学年 - 学年 所授课程名称 二、青年教师导师制目标责任书 1.培养期限 20 年 月 日——20 年 月 日 2.职责要求 （1）培养对象 1.虚心接受并配合导师指导。 2.积极与导师沟通。 （2）导师 1.关心青年教师思想修养，通过言传身教帮助青年教师树立崇高的师德，培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神。 2.根据青年教师的专业方向、知识结构和承担的教学任务，制定青年教师的培养方案，从教学方法、讲课技巧及教学工作的各个环节进行指导，检查青年教师备课，指导其选用教材教参。 3.每学期对青年教师进行课堂教学示范，深入青年教师任教的班级随堂听课。 4.帮助青年教师全面了解所在学科的科研情况，有针对性地协助青年教师合理选择研究方向，拟定切实可行的科研计划，申请研究课题，正确开展研究（包括教学研究）工作。 （3）所在单位 1.按照历年教学评估结果，推选优秀教师为青年教师的导师。 2.按照专业、课程相近，学用结合的原则，为每位培养对象指定导师。 3.制定明确的考核标准。 4.青年教师培养期满后实行验收答辩制度。由所在单位组织实施。验收答辩成绩分优秀、合格、不合格三等。并将考核意见报组织人事部备案。 5.青年教师考核合格后，由所在单位负责对导师进行考核，并将考核结果报组织人事部备案。学校根据每年所在单位承担的青年教师培养任务下达补贴工作量，由所在单位对导师指导工作的考核结果按优秀及合格情况给予适当的教学工作量补贴。 6.所在单位应在每学年年初上报导师制培训计划，每学年年末召开一次专题会议，对青年教师导师制的执行情况进行总结，并报组织人事部备案。 3.培养方案（导师填写） （1）培养内容(教学科研两方面填写) （2）培养形式(随堂听课，辅导学生实习、训练，指导毕业实习、教学实践及实验，批改作业、随同导师参加教育教学研究和科学技术研究) （3）培养目标 4.责任人签名 培养对象： 导师： 所在单位 负责人签字(盖章)： 三、考核表 1.量化登记表 随堂听课 （名称，时间，课时） 辅导学生实习 （名称，内容，时间，人数） 指导毕业实习 （题目，人数） 批改作业 （名称，人数，班级） 讲授课程内容 参加科研活动情况 其他形式 2.导师对培养对象的考核意见 导师签字： 年 月 日 3.所在单位对培养对象及导师的考核意见 （1）所在单位对培养对象的考核意见 考核小组对培养对象的评价： 是否达到目标责任书培养方案要求：是；否。 该培养对象通过；不通过答辩。 考核成绩为：优秀；合格；不合格。 参加人员签名： （2）所在单位对导师的考核意见 评语： 考核成绩为：优秀；合格；不合格。 负责人签字(盖章)： 年 月 日 4.学校组织人事部意见 负责人签字(盖章)： 年 月 日 - 5 -