2013生物总复习纲要.docVIP

致同学们 同学们，你们即将完成初中生物课程的学习。为了检验自己的学习成果，有必要认真回顾、梳理学过的知识，加深对知识的理解，进一步提高自己的学习能力。 本册复习纲要按四册教材顺序编写，每册分为三个部分。 第一部分是“考试内容纲要”，把考试大纲的每一点要求和教材表述一一对应。完成这部分的学习，有助于大家认真通读课本，把重点知识回顾一遍。因为“题在书外，理在书内”，课本是最重要的学习资源，把原理理解透彻，才能举一反三。 在使用过程中，希望同学们先认真读书，完成这部分的知识梳理，这是复习的第一步。在整体复习后、考试前，建议大家遮盖右侧的“课文中的表述”，以考纲要目为线索，在头脑中一一回顾复习的内容，明确自己还有哪些缺漏，以便有针对性地进一步巩固。 第二部分是“知识辨析”，这部分设计了一些整理知识的范例，希望在学习方法上给同学们一些借鉴。大家可以参照这些方法，或者用更适合自己的方法，通过梳理，让自己更全面地掌握核心概念。 第三部分是“实例操练”，主要是帮助同学们学以致用，在具体的情境中理解知识、应用知识。希望大家能在练习的过程中，提高审题、分析和规范作答的能力，并能举一反三。 预祝同学们学习顺利，取得新的进步。 2013.3 七年级（上） 一、考试内容纲要 考纲要目 课本中的表述 1.说出生物具有的共同特征，识别生物与非生物。 P3-5生物的共同特征：生活需要 ；能进行 ；能排出身体内产生的 ；能对 作出反应；能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由 构成的。 2.说出生物圈的范围。 P11生物圈的范围包括 的底部、 的大部和 的表面，厚度约为 千米。 3.说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 P13生活在生物圈中的生物的生存都需要 　 、 、 和 ，还有适宜的 和一定的 。 4.说出影响生物生存的环境因素。 P14影响生物生活的环境因素分两类：如阳光、空气、水等 和 。 5.列举生物对环境的适应和影响的实例。 P19-21有关实例，如骆驼、骆驼刺、海豹、旗形树、蚯蚓等。 6.说出生态系统的概念及其组成成分。 P22生态系统是指在 内， 与 所形成的统一整体。生态系统组成成分见“辨析1”。 7.说出生产者、消费者和分解者之间的关系。 P24生产者、消费者、分解者之间是相互 的关系。 [P24图I-17] 8.正确书写食物链。 P24生物之间吃与被吃的关系就构成了 。 食物链的写法：以 者为起点，箭头指向捕食者或取食者。 9.辨认具体生态系统中典型的食物链。 10.说出生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。 P25生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。 11.说出生态系统自我调节能力是有限的。 P26生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。 12.列举不同的生态系统名称。 P29有“绿色水库”之称的是 生态系统；生物圈中最大的生态系统是 生态系统；能够净化水源、蓄洪抗旱的是 生态系统。P32地球上最大的生态系统是 。 13.说出显微镜的基本构造和作用，正确使用显微镜。 P36图Ⅱ-1显微镜基本结构名称。 P37-39显微镜的正确操作步骤包括：①取镜与安放；② ；③安放装片；④调节 螺旋, 移动装片，寻找物像；⑤调节 螺旋,使物像清晰；⑥观察记录。（要求知道每一步的具体操作要领。） 14.按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片。 P42放在显微镜下观察的生物标本，应该 而 。 P43制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤依次是：擦、滴、 、 展、 、 。 P47制作口腔上皮细胞临时装片的步骤依次是： 。 15.说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位。” P35细胞是生物体 和 的基本单位。 16.说出动、植物细胞的基本结构名称及其基本功能。 P45