陕西省石泉县九年级物理全册 16.2 串、并联电路中电压的规律教案3 （新版）新人教版.docVIP

串、并联电路中电压的规律 一、教材分析 通过前面的学习，学生已经知道串并联电路的连接，学生能够顺利的连接串联电路，但部分学生对于并联电路的连接不够熟练。由于本节课需要学生掌握的知识点比较多，而需要学生动手动脑的时间也比较多，学生学习起来可能会觉得有点困难。 2. 不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？ 【提出问题】那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？ 【类比水压】 【设计实验】 为了证明自己的观点，如何设计实验方案？（①你认为这个实验如何进行？②你能设计这个实验的电路图吗？请把你设计的电路图画下来。③如如何设计实验表格？） 让学生以小组为单位进行讨论，并利用手中的器材设计实验证明自己的观点。 教师巡视，并给予必要的点拨。 【归纳总结】师生讨论后，归纳方案如下： 1.设计实验电路并画出电路图： 2.选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。 3.将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C，测量电压UAB、UBC、UAC ，将测量的数据填入设计的表格 。 4.改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。 【进行实验与收集证据】 为了让大家做好实验，老师给同学们几点提示：【友情小提示】 ①连接电路时开关要断开； ②电压表的使用要正确； ③小组同学分工明确，各负其责。 教师巡视、指导学生分组实验。鼓励学生动手实验，收集记录数据，鼓励学生间的交流和合作。 收集数据 L1两端电压UAB/V L2两端电压UBC/Ｖ 电源两端电压UAC/Ｖ 第一次测量 第二次测量 【分析论证】 师组织学生展示实验结果。 【总结结论】 串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和。U = U1　 + U2 【评估】 下面将实验反思一下：同学们，回想刚才的实验过程，实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？有没有新的发现或疑问？ 请同学们互相交流，解决以上问题。 【新发现】 串联电路中各用电器两端的电压不一定相等。 【想想做做】 生活中常把电池串联起来使用。 那么串联电池组的电压，与每节干电池的电压之间有什么关系？ 【总结】串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压之和。 【练一练】 1.下图所示的测量电路中，闭合开关后电压表V 1的示数为2.5 V，V 2的示数为3.8 V，V的示数应为_______。 2.一个用电器工作时，要求电源电压是6 V。如果用干电池做电源，需要几节串联起来？如果用铅蓄电池做电源，需要几个串联起来？【提出问题】 并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系如何？ 【类比水压】 【设计实验】 让学生以小组为单位进行讨论，并选择器材设计实验证明自己的观点。 教师巡视，并给予必要的点拨。 【归纳总结】师生讨论后，归纳方案如下： 1.设计实验电路并画出电路图： 2.选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路。 3.用电压表分别测量小灯泡 L1 、L2、电源两端的电压U1　、U2 、U，将测量的数据填入设计的表格 。 4.改变两个小灯泡的规格，重做上述实验。 【进行实验与收集证据】 教师巡视、指导学生分组实验。鼓励学生动手实验，观察实验现象，鼓励学生间的交流和合作。 收集数据 L1两端电压U 1/V L2两端电压U 2/Ｖ 电源两端电压U /Ｖ 第一次测量 第二次测量 【分析论证】 师组织学生展示实验结果。 【总结结论】 并联电路中，电源两端的电压与各用电器两端电压都相等。 U = U1　 = U2 【评估】 同学们，回想刚才的实验过程，操作中出现过什么失误或故障吗？你是怎么解决的？ 【练一练】 下图所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5 V，V2的示数为______ V，V的示数应为_____ V。 六、练习及检测题 见课件 1