高中物理实验思考题技术总结.doc

高中物理实验思考题 近年来物理高考试题中，常见大纲规定实验之外的考题，于是有一些老师放松了规定实验的教学，热衷于找规定实验之外的新题让学生做，这是错误的。第一，基本仪器的使用、规定实验仍然是高考考查的重点；第二，新实验和设计实验是从规定实验中使用的原理、方法、器材迁移来的，万变不离其宗，只有对于规定实验有了较深刻的理解，才有可能对由它迁移来的考题作出正确的回答。 受考试方式和条件的限制，高考考查的主要是对实验的理解水平和迁移能力。简单地会做规定实验，已经不能适应高考的要求，所以在实验教学中要着重提高学生的理解水平。我们拟了一些思考题，在做实验或者复习实验时，让学生在动手的同时进行思考和讨论。下面就是这些思考题。 一．基本实验知识 1.物理中的测量数据与数学上的数有什么不同？ 2.什么是误差？ 3.从产生误差的原因上看，误差分为哪两种？ 什么是随机误差？它有什么特点？怎样减少随机（偶然）误差？ 什么是系统误差？它有什么特点？怎样减少系统误差？ 4．从计算方法上看，误差分为哪两种？ 评价误差大小，主要看什么误差？ 5．什么是有效数字？下面几个长度值各是几位有效数字？前三个长度各是用什么样的刻度尺测量出来的？第四个长度是用什么测量出来的？ 1.23m，0.232m，23.00cm，1.024mm4.6×103km 6．什么是直接测量？高中物理实验中哪些量是直接测量的