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 PAGE \* MERGEFORMAT 12 做阳光教师 享教育幸福 ——与教师们谈谈我校的办学理念 刘台子中心小学 王志昌 做阳光教师 享教育幸福 ——与教师们谈谈我校的办学理念 各位领导，各位老师： 大家上午好！ 利用学初教研的机会，和大家做个交流，就我校的办学理念及相关问题汇报个人的一些想法和感受。给今天的发言起个题目：做阳光教师，享教育幸福。 来我们刘台子小学接近三年，珍视缘分的我对这所学校，对这里的老师和孩子们怀有深深的爱。准备讲稿的时候，我写下这样几句话，油菜三度花开花谢，大海2100次潮涨潮落，油菜的金黄与芬芳摇曳着我的情愫，海的蔚蓝与广阔包容了我的爱恋。我的热情、亲情、真情融入了这个海边乡村，融入了代表这个海边乡村未来与希望的乡村学校——刘台子中心小学。 同爱相伴而来，与日剧增的是“忐忑”。从被任命的那一刻起，我感觉到，一种责任落到了我的肩上。踏进校门，我在想：我能为这所学校做些什么，为这里的学生、老师做些什么？随着时间的推移，这种发问愈加强烈：我们该引领学校向什么方向发展，怎样发展？我翻越档案，了解学校的昨天；透过奖牌，审视学校的优势；与领导教师攀谈，掌握队伍的现状；到孩子们中间，阅读他们的需要；钻研管理书籍，提升理论认识；借鉴成功经验，丰富管理方略……渐渐的，我的思考化作办学理念的雏形。 办学理念就是办学的出发点，它是学校的灵魂，先进的办学理念对内是凝聚力、 HYPERLINK /search?word=%E5%90%91%E5%BF%83%E5%8A%9Bfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 向心力，对外就是 HYPERLINK /search?word=%E6%A0%B8%E5%BF%83%E7%AB%9E%E4%BA%89%E5%8A%9Bfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 核心竞争力和品牌。为了使大家理解我校的办学理念，实践我校的办学理念，使学校的整体的行为具有自觉性和目的性，有必要把我对我校办学理念的思考向大家做以汇报。 一、我校办学理念的内涵 我校的办学理念可以浓缩为四个字：阳光教育 简单解读：就是要赋予教育以阳光特质。 阳光特质：光明、温暖、多彩、生机。 内容：实施阳光管理，践行阳光教育，打造阳光教师，培养阳光学生，享受阳光生活，奠基阳光未来。 “实施阳光管理”是基础，“践行阳光教育”是重点，“打造阳光教师”是前提，“培养阳光学生”是宗旨，“享受阳光生活，奠基阳光未来”是美好追求。 以阳光教育为核心，此形成了一系列的校风、校训、教风、学风、以及办学愿景、学生的培养目标、工作方略等等 校风：崇德 尚学 求实 向上 校训：堂堂正正做人，踏踏实实做事 教风：严谨 协作 开拓 奉献 学风：勤奋 乐学 善思 合作 办学愿景：把学校建设成为人文浓郁的学园，活动健体的乐园，自然和谐的花园，亲切温馨的家园。让学生更喜欢，让教师更自信，让家长更满意，让社会更认可。 育人目标：明德至善，乐学至远，健体至美，修艺至雅。 工作方略：把常规作到极致，把创新做成常规。 二、办学理念的形成 1、纵向发展三个阶段 第一阶段：2012年9月“为学生未来成功奠基，为教师持续发展服务”； 第二阶段：2013年9月“让孩子拥有快乐童年，为学生未来成功奠基”； 第三阶段：2013年12月“阳光教育”。 2、横向思考三个因素 因素一：刘台子乡是沿海乡村，阳光海岸，是阳光最为充足的地方； 因素二：刘台子小学属于兴城的“天涯海角”，偏僻小校，教师质朴勤奋，但缺少自信和目标，应增加大气和包容； 因素三：校长个人追求，向往阳光，简单、快乐、真诚、热情…… 三、办学理念的践行 1、实施阳光管理 公开、透明、公正、合规 2、践行阳光教育 （1）阳光环境 （2）阳光德育 （3）阳光课堂 （4）阳光体育 3、打造阳光教师 4、培养阳光学生 5、享受阳光生活 6、奠基阳光未来 四、重点问题的交流 （一）阳光课堂 阳光具有普照性，人人得到教育，体现了教育的公平性。课堂要要面向全体学生，关注每个孩子的全面发展。 阳光具有温暖性，人人得到关爱，体现了教育的光明性。我们要应用赏识、激励等教育手段，把温暖快乐送给孩子。 阳光具有光合作用性，人人获得成功，体现了教育的成长性。我们要不断的提高孩子们的生命质量，在成功中拾起自信，在挫折中学会坚强，让每个学生都能自主发展。 “阳光课堂”是教育者用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，使每位学生成长为身心健康，个性鲜明，品德优良，学有所长的独特个体，使课堂成为师生共建，充满成功与快乐的场所。 我校的阳光高效课堂定位为课堂气氛民主，关系融洽，氛围和谐的