陕西省石泉县九年级物理全册 18.3 测量小灯泡的电功率教案2 （新版）新人教版.docVIP

测量小灯泡的电功率 一、教材分析 本节课是人教版年级第八章《电功率》中的第三节，是在学习“伏安法测小灯泡电阻”及“电功率”等基础上设立的一节实验探究课。这节实验探究课的设置，主要是为了巩固“电功率”的概念，加深对额定功率和实际功率的理解，也是为了进一步提高学生综合使用电学各主要仪表的能力，以及正确分析实验数据，评估实验过程的能力，所以本节具有较强的知识综合性和实验能力的协调性，占有非常重要的地位。 3、学生真正地参与科学的探究过程，学会对实验过程中信息的记录，并能顺利地完成合作从而得到正确的结论；通过测量，体验额定功率和实际功率的区别；根据公式（P＝UI）设计实验方法的能力。 4、让学生在探究中领略物理现象的神奇，获得成功的喜悦，并培养实事求是的科学态度；通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度；初步认识人类生活离不开科学，而科学也真正的服务于社会。 四、教学重点难点 重点 用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率；在探究过程中培养学生的能力。 难点 额定功率、实际功率的理解，使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力；分析信息得出正确结论。 五、教学过程设计 （一）、新课引入（约5分钟） 小活动：请每一位同学拿出准备好的小灯泡上的数据进行观察，说明数据的物理意义，并计算出小灯泡的额定功率（P＝UI，为测量小灯泡的电功率打下伏笔）。教师演示灯泡亮暗变化的实验后，提出问