（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教案 新人教版.docVIP

《法律保障生活》教案 教学目标 1. 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范。 2. 懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。 3. 增强学生的法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯。 教学重点 法律的特征和作用 教学难点 法律的特征 教学方法 情景教学、活动探究。 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 引题 课件展示图片，提问：你能说说上面这幅漫画表达了什么意思吗？ 学生观看图片后，个别回答。 通过漫画直截了当地点明“法律对我们的保护作用”，从而导入课题：法律保障生活。 析题 1.播放《孙杨无证驾驶被拘留》的视频，提出问题：交警和浙体院分别对孙杨做出了怎样的处罚？ 展示事件后续发展：“新华网评论孙杨应诚实做人”提出问题：新华网对孙杨言行的评论依据的是何种规范？ 从孙杨的案例可以看出，在我们的生活中存在哪些行为规范约束着我们的行为？ 2.展示习近平的图片及语录，提出问题：习主席的话指出了法律和道德的共同作用是什么？ 3.探究活动：法律与道德的区别 ①展示四幅图片，提出问题：判断这些行为遵守或违背的是法律还是道德？ ②展示“反家庭暴力法”通过的材料，提出问题：你知道我国的立法机关是哪一个吗？除了制定法律，国家还有其他途径来创制法律吗？ 展示两幅漫画，提出问题：“公交车上给老弱病残让座” 、“见义勇为”