（2016年秋季版）陕西省山阳县七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1框 我们的情感世界教案 新人教版.docVIP

《我们的情感世界》 一、教学目标： 1、情感态度与价值观：关注自己的情感状态，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 2、过程与方法：运用多媒体和创造各种活动情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界。 3、知识与能力：情感与情绪的关系；情感的作用。 二、教学重点难点： 重点：情感与情绪的关系；情感的作用。 难点：情感与情绪的关系 三、教学过程 （一）情景导入： 1、温故知新：复习提问（情绪的基本类型、调节情绪的常用方法） 2、多媒体播放（央视）《爱的奉献》视频引发学生的情感共鸣。 教师引言：人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。这一节课就让我们共同品味我们的情感世界这个话题。 （二）新课教学 1、丰富的情感 活动一：多媒体显示生活中一些反映情感的画面（升旗、美景、同学、亲情、师生情等），激励学生抢答 结合生活实际，列举其他类似情感，分享自己的真情实感。 教师强调：生活中我们因为不同的情境会有着不同的情绪表现。同时作为社会的人，我们需要与他人交往，渴望得到真挚的友谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 小结问题1、为什么需要丰富的情感？ 1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真