聋哑学生心理健康状况调查分析.pdfVIP

第 31卷 第 08期 乐山师范学院学报 Vol . 31, No . 08 2016年 08 Journal of Leshan Normal University Aug ., 2016 聋哑学生心理健康状况调查分析 张毛宁， 冯海英 (西华师范大学教育学院，四 川 南 充 637000) 摘 要 :研究采用《心理健康诊断测验MHT》对小学三年级到高中三年级140名聋哑学生进行调查，并采用描述性统 计、t 检验、方差检验等方法对数据分析，结果表明：（1)聋哑学生心理健康问题检出率接近25%，学习焦虑居于首位;（2)不 同条件下的聋哑学生心理发展不同，女生比男生更易出现心理问题，尤其是过敏、恐怖以及冲动倾向等方面存在极其显著 的差异(P !0.01);聋哑独生子女相较于非独生子女易出现心理问题，在总体趋势、孤独、恐怖和冲动等方面差异极其显著 (P !0.01);不同学历层次的聋哑学生心理健康问题的出现也是存在显著差异，主要表现在孤独、恐怖倾向（P !0.01)以及 对人与自责等焦虑方面(P !0.05)。并针对聋哑学生的现状提出两点教育建议以供参考。 关键词:聋哑学生;心理健康;焦虑;恐怖 中图分类号:B844 文献标志码 :A 文章编号:1009-8666(2016)08-0131-06 近年来，各阶段学生的心理健康状况都广 140名聋生进行调查，回收有效问卷124份。其 受关注，心理健康 的师 ， 中 男 生 73人 ，女 生 51人 ；小学生（三年及以 咨询辅导中心也在不断发展，这些硬件的逐步 上 ）35人 ，初中生52人 ，高中生37人 ；独生子 完善也取得了一些成效，对学生心理健康发展 女 35人 ，非独生子女89人 ；农村学生92人 ， 的促进作用 在 中也存在 城市学生32人。 势群体一 聋哑学生，因为听力的丧失，使他 1 . 2 研究工具 们相对正常学生身心发展不平衡。那么聋哑学 采用《心理健康诊断测验 MHT 》11]，该量表 生的心理发展是怎样的，在不同条件下聋哑学 由曰本铃木清等编制，华东师大心理系周步成 生群体的心理发展是否均衡？为了更好地开展 等修订，制定了中国常模，有很好的信度和效 心理健康工作，为促进不同条件下聋哑学生的 度。MHT共 100个项目，包括一个效度量表和 心理发展提供针对性的参考依据，从而进行了 八个内容量表：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾 此次调查研究。 向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、 冲动倾向。全量表标准分！55者心理正常，在 1 研究方法 56-64之间者容易出现心理问题， 6 5 者心理 1.1研究对象 问题较严重，需要特别指导。分量表的标准 在一所市属特校采取整群抽样的方法对 分 ！ 5 表示心理正常，在6~7分之间者容易出 收稿日期:2016-04-11 作者简介：张毛宁 （1990—），女，陕西富平人。西华师范大学教育学院在读硕士，研究方向：心理健康教育；冯海英 (1964—），女，四川南充人。西华师范大学教授。研究方向：发展心理学、教育心理学。 131 现心理问题，！8 者心理问题比较严重。