舞蹈表演专业健美操专项课程教学内容改革探究——以首都体育学院为例.pdfVIP

 体育教学 2016年9月刊（总第 41 期） 中图分类号：G831.3　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X（2016）09-084-03 舞蹈表演专业健美操专项课程教学内容改革探究 ——以首都体育学院为例 王　美，朱静静，田　燕 （首都体育学院，北京　100191） 按照首都体育学院舞蹈表演专 了效度检测，并采用重测法对问卷 美操专项课的课程安排在 1、2 、3 业本科培养方案的相关规定，健美 的信度进行检测，2 次问卷统计所 学年的第1~6 学期，第1 学期为16 操专项课程是必修课中的主修专项 得相关系数为r=0.92 ，P 0.01。表 周教学课，第2~6 学期为 18 周教 课程，为专业必修课。自2010 年 明调查问卷具有较高的可信度，调 学课；1~4 学期每周8 学时，5~6 至今，舞蹈表演专业健美操专项课 查结果具有客观性与真实性。 学期每周4 学时，总学时为704 程教学内容就基本上没什么变化， 1.2.3　专家访谈法　对首都体育学 学时。 由表 1 可知，健美操专项 教学内容单一、陈旧，在一定程度 院任课教师就舞蹈表演专业健美操 课程理论部分学时占总学时的比 上阻碍了学生知识、技术、技能水 专项课程教学内容的实施情况、存 例最少，为5.6%~ 13.9% ；技术部 平的提高以及综合能力的发展。所 在问题、改革建议等问题进行访谈， 分学时占总学时的比例最高，为 以，健美操专项课程教学内容有必 获取与本研究相关的信息。 43.1%~62.5% ；技能部分学时占总 要做出相应的改革与调整，建立起 1.2.4　数理统计法　采用Excel 数 学时的比例居中，为23.4%~45.8% 。 灵活多变、新颖时尚、科学实用的 据处理软件，对全部有效调查问卷 从中可以看出，目前健美操专项课 健美操专项课程教学内容体系。 的原始数据进行数据处理分析，得 程在理论、技术、技能各部分教学 出研究所需的相关数据。 时数上分配不均衡，这将会影响学 1　研究对象与方法 生技能水平的提高，学生的各项能 2　结果与分析 力只能停留在比较低的层次。 1.1　研究对象 以首都体育学院为例，对舞蹈 2.1　舞蹈表演专业健美操 2.2 舞蹈表演专业健美操 表演专业健美操专项课程教学内容 专项课程教学内容学时分配 专项课程教学内容安排 改革进行探究。 首都体育学院舞蹈表演专业健 2.2.1　舞蹈表演专业健美操专项理 1.2　研究方法 表1　舞蹈表演专业健美操专项课程教学内容学时分配 1.2.1　文献资料法　通过CNKI 中 国期刊全文数据库在线索引和首都 教学内容 理论部分 技术部分 技能部分 体育学院图书馆馆藏资料，对搜集 学期／时数 时数分配 % 时数分配 % 时数分配 % 的文献资料进行系统地整理、归类。 第1 学期 12　9.40 80　62.5 30　23.4 1.2.2　问卷调查法　根据研究目 第2 学期 18　12.5 82　56.9 38　26.4 的和内容的需要设计了学生问卷， 第3 学期 10　6.90 90　62.5 38　26.4 共向中学生发放问卷44 份，回收 第4 学期 10　6.90 62　43.1