六年级数学总复习图形的认识与测量.docVIP

图形的认识和测量（三） 年级(上下) 科 课题 复习立体图形的特点，观察物体。立体图形的表面积、体积的计算方法 第 课时 共 课时 教学目标 1、．使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱和与圆锥的特点，掌握空间观念与图形的基础知识。 2．使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维 3、、使学生熟练掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的计算方法，掌握圆锥体积的计算方法，并能解决有关问题。 重点 难点 教学准备 主设计者 施教者 施教时间 教 学 过 程 主要环节步骤 教师活动 学生活动 施教者二次备课 自主学习 1 导入定向 我们学习过哪立体图形？ 这些立体图形可以分成哪几类？你是根据什么分的？ 2 自学体验 一、先独立思考下面的问题，再在小组内交流. 上面这些立体图形各有什么特点？ 长方体与正方体有什么相同点和不同点？ 圆柱与圆锥有什么相同点和不同点？ 圆柱与圆锥可以各由什么平面图形旋转而成？ 圆柱与圆锥之间有什么关系？ 二、先回忆立体图形的表面积和体积的计算方法，独立完成88页第5题。 三、想一想这些计算公式是怎样推导出来的？它们之间有什么联系？ 四、表面积、体积、容积的意义有什么不同？它们的计量单位有什么不同？单位的进率有什么不同？ 五、从不同方向观察立体图形有什么不同？完成88页做一做第二题。 交流展示 3 合作展示 学生边汇报边用课件展示。 　 4 归纳提升 长方体表面积：S＝（ab＋ah＋bh）×2 表面积 正方体表面积：S＝6a2 圆柱表面积： S侧＋S底×2 长方体：V＝abh 2 体 正方体：V＝a3 积 圆 柱：V＝sh 圆 锥： sh 反馈提高练 5 自测反馈 １、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积 乘以高来计算。（ ） ２、圆锥的体积是圆柱体积的 。（ ） 3、一个圆柱形杯子的体积等于它的容积。（ ） 4、一个圆柱的高缩小2倍，底面半径扩大2 倍，它的 体积不变。（ ） 5、圆柱的底面直径和高相等，那么它的侧面展开是 一个正方形。（ ） 6、计算圆柱形油桶能装多少升油就是求这个油桶 的容积。（ ） 7、圆柱底面直径扩大2倍，高不变，它的体积也扩 大2倍。（ ） 8、圆柱的底面周长和高相等时，它的侧面展开图一 定是正方形。（ ） 9、求做一个圆柱形的通风管需要多少铁皮，就是求 圆柱的表面积。（ ） 6 反思总结 备注 根据情况布置课外作业。 课后反思