新版八年级下美术整本教案.docVIP

八下第6课《变废为宝》教案 第6课《变废为宝》 课??型 综合·探索 课?时 第2课时 授课班级 初二1～6班 内??????容??????设??????计 ? ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识?与 能力目标 了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣 方?法?与 过程目标 采用“愉快教学”，抓住学生们的心理特点和生活经验，从中找寻更多更好的创意点子。并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种丰富多样作品。培养学习的合作精神，使孩子们的创造意识及动手制作能力得到了加强，真正体现出教者有心，学者有趣，使学生真正成为自主学习，合作学习的人。 情?感?与 态度目标 学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识 本课 重点 难点 分析 重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。 难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。 教?具 准?备 课件、图片，一些废弃物制成的作品，生活中常见的废弃物材料。 ??????????????课???堂???教???学???活???动???设???计 教学程序 一、动一动： ? 教???学???过??程 让学生以小组为单位一起整理不同的废旧材料，将材料进行分类（能说出不同类别中的一些具体的物品。比如卡纸，绉纸等）。 教师：同学们带来的材料真不少！老师给每组同学带来了一件礼物 大家在抽屉里找一找是什么样的礼物（课前师在每一小组里安放一件废弃物造型的礼品） 媒?体?运?用 ? 课前准备： 多媒体课件 共用的工具材料 二、想一想： ? ? 三、说一说： ? ? ? ? ? ? ? ? 四、赏一赏： ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五、做一做： ? ? ? 六、评一评： ? ? ? 它们用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。） 讨论一下废弃物的加工方法，（工具：剪刀，胶水，钳子……） 师简单示范（剪、接、扎、粘、饰……等技法）学生补充 师小结：看，一些废弃物，经过咱们动脑动手，转眼变成了一件小小的工艺品！今天这堂课我们也要运用这些方法，把我们带来的材料好好变一变。 板书揭题：废弃物造型 师出示课件：1、优秀学生作品欣赏。 2、欣赏大师作品 要求：A、仔细观察他们是用什么材料？怎样组合起来的？（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。） ??????B、觉得作品的哪个方面吸引你？ 看废弃物想象这是什么?(通过现成的废弃物思考想象，利用物品原有样子进行想象。) 教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。 1、组内讨论：收集的废弃物能加工成怎样的作品 2、小组合作，教师巡视指导。 交流评议，展示作品。 1、学生作品交流，进行介绍，相互评议。 2、集中展示： ? 教师总结：我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。 有兴趣的同学课后能应用废弃物制作其他有趣的艺术品，来美化自己的房间。 课后整理：指导学生收拾好物品，养成良好的习惯。 媒体图片 ? ? 媒体课件 ? ? ? ? ? ? ? ? 多媒体课件 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 利用学生准备的材料 ? ? 展示学生作品 ? ? ? ? ? ? 作 业 与 课 堂 评 价 ? 展示学生作品，由学生自己讲解作品的创意和表现，启发学生为作品命名，在学生互评过程中进步，提高。 ? ? ? ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 ? ? 第6课《变废为宝》 废弃物的平面拼贴 废弃物的立体组构 造型·表现????设计·应用???欣赏·评述???综合·探索 教 学 回 顾 与 反 思 ????本课设计适应“面向全体学生，以学生发展为本”的素质教育的理念，发挥了美术教学特有的艺术魅力。激发学生的学习兴趣，将美术课程内容与学生的生活紧密地联系在一起。教学中，我能采用“愉快教学”，抓住学生们的心理特点和生活经验，以游戏的方式来体现合作精神。孩子们通过“玩一玩”、“变一变”的形式，将自身掌握的制作技法与伙伴共同交流，共同分享，从中找寻更多更好的技法。并用“身边的媒材”“废旧物品”想象并创作出各种漂亮有趣，富有创意的作品来，使学生懂得美术丰富多样的表现力、懂得“变废为宝”美化生活。 八下第7课《我喜爱的书》教案第1课时 第7课《我喜爱的书》 课??型 设计·应用 课?时 第1课时 授课班级 初二1～6班 内??????容??????设??????计 ?