2016-2017高考数学一轮总复习 第4章 三角函数、解三角形 第三节 y＝Asin（ωx＋φ）的图象和性质及其综合应用课件 理.pptVIP

[点评]　本题属三角函数模型的应用，通常解决方法是转化为y＝sin x，y＝cos x等基本初等函数，可以解决图象、最值、单调性等问题，体现了化归的思想方法. 三角函数性质的综合问题解题策略 [点评]　本题关键是确定函数f(x)的解析式，再利用图象变换和三角函数性质求解. 三角函数图象与性质综合问题的规范解答 [答题模板]　 第一步：三角函数式的化简，一般化为y＝Asin(ωx＋φ)＋h的形式 第二步：依据A，ω确定函数的最值及周期 第三步：依据y＝sin x的性质，将ωx＋φ看作一个整体 第四步：探讨其单调性、对称性等 第五步：反思回顾，查看关键点、易错点和答题规范 高考AB卷 学法大视野 第三节　y＝Asin(ωx＋φ)的图象和 性质及其综合应用 知识点一 求三角函数的解析式 1.确定y＝Asin(ωx＋φ)＋b(A＞0，ω＞0)的步骤和方法 2.求三角函数的最值(或值域) 有界性 配方法 ?一个易错点：求φ值考虑不全面致误. ?一个重要应用：三角函数的值域. [求三角函数式的值域时，有时利用换元法，转化为求二次函数的最值，此时要注意正弦函数和余弦的值域对新元范围的限制] (2)函数y＝4sin x－cos2x＋5的值域为________. 解析　y＝4sin x－(1－sin2x)＋5 ＝sin2x＋4sin x＋4＝(sin x＋2)2 当sin x＝－1时ymin＝1，当sin x＝1时，ymax＝9，即函数值域为[1，9]. 答案　[1，9] (3)函数y＝sin x＋cos x＋2sin xcos x的最大值是______. 知识点二　三角函数的综合应用 1.函数y＝Asin(ωx＋φ)图象与性质的综合问题 (1)函数图象的应用 三角函数的图象是数形结合解决三角问题的重要工具.三角函数的图象主要应用于解三角不等式、研究三角函数的性质和解三角方程等问题. (2)综合问题 ①通常考查三角函数的性质(周期、对称性、最值)、同角三角函数之间的关系、三角函数诱导公式、二倍角的余弦公式，考查恒等变形、运算求解、推理运算能力. ②这类综合问题，一般题设中给出的三角函数表达式比较复杂，其图象、性质等不易直接判断求解，因而要先化简，多数情况下都可以将三角函数式化成y＝Asin(ωx＋φ)，y＝Acos(ωx＋φ)或y＝Atan(ωx＋φ)三种标准形式之一，其中A＞0，ω＞0，此外还有可能在上述标准形式后带有一个常数项，如y＝Asin(ωx＋φ)＋b的形式. ③解决此类问题要充分运用函数的图象和性质、三角恒等变换、最值、周期等相关知识点. 2.三角函数模型的简单应用 (1)三角函数模型的实际应用和解题步骤 ①三角函数模型的应用主要有 a.根据图象建立解析式或根据解析式作出图象； b.将实际问题抽象为与三角函数有关的简单函数模型； c.利用收集到的数据作出散点图，并根据散点图进行函数拟合，从而得到函数模型. ②三角函数模型在实际中的应用体现在两个方面：一是已知三角函数模型，关键是准确理解自变量的意义及自变量与函数之间的对应法则，二是把实际问题抽象转化成数学问题，建立三角函数模型，再利用三角函数的有关知识解决问题，其关键是合理建模. (2)三角函数能够模拟许多周期现象，因此在解决实际问题时有着广泛的应用.如果某种变化着的现象具有周期性，那么它就可以借助三角函数来描述，三角函数模型的常见类型有： ①航海类问题.涉及方位角概念，方位角指的是从指北方向顺时针旋转到目标方向线的水平角.还涉及正、余弦定理. ②与三角函数图象有关的应用题. ③引进角为参数，利用三角函数的有关公式进行推理，解决最优化问题，即求最值. ④三角函数在物理学中的应用. ?两类求解：三角方程、三角不等式. [解三角不等式时，利用角的整体思想结合三角函数图象求解，此时只需灵活选取一个周期内的图象，使满足条件的图象在一个周期内是连续的] 利用三角函数的性质确定解析式求解方法 (3)将若干个点代入函数式，可以求得相关待定系数A、ω、φ，这里需要注意的是，要认清选择的点属于“五点”中的哪一个位置点，并能正确代入式中. 答案　(1)C　(2)B [点评]　1.(1)求函数解析式要找准图象中的“五点”，利用方程求解ω，φ；(2)讨论性质时将ωx＋φ视为一个整体. 2.由函数y＝sin x(x∈R)的图象经过变换得到函数y＝Asin(ωx＋φ)的图象，在具体问题中，可先平移变换后伸缩变换，也可以先伸缩变换后平移变换，但要注意：先伸缩，后平移时要把x前面的系数提取出来. 三角函数模型的实际应用求解方略 用三角函数模型解决实际问题主要有两种：一种是指用已知的模型去分析解决实际问题，另一种是需要建立精确的或者数据拟合的模型去解决问题，尤其是利用数据建立拟合函数解决实际问题充分体现了新课