2014届高三课堂新坐标生物一轮复习课件人教版必修3第4、5、6章第1课时种群的特征8226种群数量的变化.pptVIP

1.种群密度 (1)概念：种群在 中的个体数，是种群最基本的 。 (2)调查方法 ①样方法 a．适用范围：植物、活动范围小的动物。 b．取样关键： ，不能掺入主观因素。 c．常用取样方法(如图) 2．出生率和死亡率、迁入率和迁出率 若某城市2012年出生10人，死亡2人，迁入20人，迁出13人，该城市总人口数为1 000人。 (1)出生率＝新出生的个体数目÷个体总数＝ (2)死亡率＝ ＝ (3)迁入率＝迁入的个体数目÷个体总数＝ (4)迁出率＝ ＝ 3．年龄组成 (1)概念：种群中各年龄期的个体数目的比例。 (2)类型(如图) ①图示中各类型的名称： A． 型，B. 型，C. 型。 ②依据图示分析种群密度变化的趋势。 A． ，B.基本不变，C. 。 4．性别比例 种群中 数目的比例。 【思考】　 (1)稳定型的种群的数量在近期一定能保持稳定吗？为什么？ (2)性别比例是通过影响种群的出生率和种群的死亡率间接影响种群密度的吗？ 【提示】　(1)不一定。若近期气候恶劣、食物短缺、频发传染病等，种群数量会减少。 (2)不是。性别比例主要影响出生率，不影响死亡率。 1．种群增长的“J”型曲线 (1)产生原因：在 条件充裕、气候适宜、 等条件下。 (2)数学模型： (N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt为t年后该种群的数量，λ代表该种群数量是一年前种群数量的倍数)。 (3)曲线特点： 。 2．种群增长的“S”型曲线 (1)产生原因：环境条件的制约，包括资源、空间、食物和天敌等。 (2)曲线特点：种群数量达到环境条件所允许的最大值(K值)后将 ，有时在K值左右保持相对稳定。 3．种群数量的波动和下降(判断改错) (1)气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的外界因素。(√) (2)种群数量的变化包括种群数量的增长和波动。(×) 【提示】　种群数量也会下降，甚至消亡。 【网络构建】 【备考指导】 1．近三年的高考，常以自然界某一生物种群的年龄结构或种群密度或种群数量变化的柱状图、坐标曲线图等为载体考查种群的数量特征间的关系、种群密度的影响因素及两种增长曲线的变化特点等。 2．对于本课时的复习应注意以下几点： (1)注意运用比较法。如种群与群落；样方法与标志重捕法；实地调查与模拟调查；数量特征与空间特征；出生率与死亡率；迁入率与迁出率；衰退型与稳定型、增长型；增长率与增长速率；“J”型增长曲线与“S”型增长曲线等的比较。 (2)建构模型、图表等。如随时间变化的种群“J”型数量增长曲线与“S”型数量增长曲线；随时间变化的种群“J”型增长的增长速率(或增长率)曲线与“S”型增长速率(或增长率)曲线；种群数量特征间的关系图解。 (3)关注(社会)热点问题。K/2与K时种群的增长速率与增长率的辨析与实际运用；人口控制预测；实地种群的调查与预测；野生生物资源的利用与保护；害虫的防治等。 【考情播报】 3年7考 (2012·新课标全国卷T6、四川卷T31；2011·浙江卷T5、海南卷T23、江苏卷T25；2010·海南卷T17、山东卷T8等) 1．对种群概念的理解 (1)两个要素：“同种”和“全部”。 (2)两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。 (3)两个基本单位 ①种群是生物繁殖的基本单位。 ②种群是生物进化的基本单位。 (4)种群特点：一个种群不是简单个体的累加，而是具有发展、自我调节、动态稳定以及种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等一系列特征的有机整体。 2．影响种群数量变化的因素间的相互关系图解 有关种群特征的实际应用归纳 1．城市人口的剧增——迁入率迁出率造成的。 2．中国人口的增长——出生率死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。 3．计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。 4．利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。 5．将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。 6．性别比例中，♂多于♀的如蚂蚁等；♀多于♂的如人工控制的种群——牛、鸡等。 1．(2012·四川高考)为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如下图所示。请回答下列问题。 (1)该农田生态系统的主要成分是________，猛禽与田鼠的种间关系是________。 (2)该生态系统中田鼠的种群密度是由________________________决定的；b点以后田鼠种群密度大幅上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是_