2016-2017高考数学一轮总复习 第六章 不等式、推理与证明 第三节 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题练习 理.docVIP

第三节　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题【最新考纲】　1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.2.了解二元一次不等式的几何意义能用平面区域表示二元一次不等式组.3.会从实际情境中抽象出一些 二元一次不等式(组)表示的平面区域 2.线性规划相关概念 1．(质疑夯基)判断下列结论的正误．(正确的打“√”错误的打“×”)(1)不等式Ax＋By＋C0表示的平面区域一定在直线Ax＋By＋C＝0的上方．(　　)(2)任何一个二元一次不等式组都表示平面上的一个区域．(　　)(3)线性目标函数的最优解可能不唯一．(4)目标函数z＝ax＋by(b≠0)中z的几何意义是直线ax＋by－z＝0在y轴上的截距．(　　)答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)×2．下列各点中不在x＋y－1≤0表示的平面区域内的是(　　)(0，0)　　　　　　　．(－1) C．(－1) D．(2－3)解析：∵－1＋3－10点(1，3)不在x＋y－1≤0表示的平面区域内．答案：3．(2015·湖南卷)若变量x满足约束条件则z＝3x－y的最小值为(　　)－7 ．－1 ．解析：画出目标函数z＝3x－y可化为y＝3x－z其斜率为3纵截距为－z.平移直线y＝3x知当直线y＝3x－z经过点A时其纵截距最大取得最小值．由 得A(－2)， 故z＝3×(－2)－1＝－7. 答案：4．(2016·保定调研)在平面直角坐标系xOy中若点P(m)到直线4x－3y－1＝0的距离为4且点(m，1)在不等式2x＋y≥3表示的平面区域内则m＝________．解析：由题意得＝4及2m＋1≥3解得m＝6.答案：65．在平面直角坐标系中不等式组表示的平面区域的面积是________．解析：不等式组表示的区域如图中的阴影部分所示 由得A(1－1)由得B(1－3)由得C(2－2)＝2△ABC＝＝1.答案：1 一种方法确定二直线定界：即若不等式不含等号则应把直线画成虚线；若不等式含有等号把直线画成实线．特殊点定域：当C≠0时常把原点作为测试点；当C＝0时常选点(1)或者(0)作为测试点．一个程序利用线性规划求最值的步骤是：在平面直角坐标系内作出可行域；考虑目标函数的几何意义将目标函数进行变形；确定最优解：在可行域内平行移动目标函数变形后的直线4．求最值：将最优解代入目标函数求最值．两个防范画平面区域避免失误的重要方法就是首先使二元一次不等式标准化．求二元一次函数z＝ax＋by(ab≠0)的最值利用其几何意义通过求y＝－＋的截距的最值间接求出z的最值要注意：当b0时截距取最大值时也取最大值；截距取最小值时也取最小值．当b0时结论与b0的情形恰好相反． 一、选择题1．已知点(－3－1)和点(4－6)在直线3x－2y－a＝0的两侧则a的取值范围为(　　)(－24)　　　　　　　　．(－724) C．(－∞－7)∪(24＋∞) ．(－∞－24)∪(7＋∞)解析：根据题意知(－9＋2－a)·(12＋12－a)0.即(a＋7)(a－24)0解得－7a24.答案：2．(2015·广东卷)若变量x满足约束条件则z＝3x＋2y的最小值为(　　) C．6 D. 解析：不等式组表示的平面区域为如图所示的阴影部分． 作直线l：3x＋2y＝0平移直线l当经过点Az取得最小值．此时， ∴zmin＝3×1＋2×＝答案：3．不等式组表示面1的直角三角形区域则k的值为(　　)解析：画出平面区域如图所示：直线y＝kx一定垂直x＋y－4＝0 即k＝1只有这样才可使围成的区域为直角三角形且面积为1.答案：4．(2016·郑州模拟)实数x若函数z＝x＋y的最大值为4则实数a的值为(　　) 解析：由约束条件作出可行域如图所示的阴影部分当z＝x＋y过y＝x和y＝a的交点A(a)时取得最大值zmax＝a＋a＝4所以a＝2. 答案：5．x，y满足约束条件若z＝y－ax取得最大值的最优解不唯一则实数a的值为(　　)或－1 ．或或1 ．或－1解析：如图由y＝ax＋z知z的几何意义是直线在y轴上的截距故当a0时要使z＝y－ax取得最大值的最优解不唯一则a＝2；当a0时要使z＝y－ax取得最大值的最优解不唯一则a＝－1. 答案：二、填空题6．在平面直角坐标系中不等式组表示的平面区域的面积为________．解析：作出可行域为△ABC(如图)则S＝4. 答案：47．(2015·课标全国Ⅱ卷)若x满足约束条件则z＝x＋y的最大值为________．解析：画出可行域如图所示． 由得. 由z＝x＋y得y＝－x＋z平移直线l：x＋y＝0.当直线过点A时最大＝1＋＝答案：8．若变量x满足约束条件且z＝2x＋y的最小值为－6则k＝________．解析：画出可 作直线l：y＝－2x平移直线l当过点A(kk)时使