2014秋七年级生物上册第二单元 第三章 第一节 动物体的结构层次第2课时课件 新人教版.pptVIP

* 细胞 神经细胞 肌肉细胞 动物体 新课导入 砖 预制板 建筑材料 大楼 砖 预制板 大楼 建筑材料 房间的一部分 房间 ？？ 卧室 卫生间 厨房 细胞 神经细胞 肌肉细胞 动物体 知识目标 　　能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。 通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 能力目标 　　1．能描述人体的结构层次； 2．会使用显微镜观察人体四种基本组织切片。 情感态度与价值观 　　1．能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体； 　　2．能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整认识。 重点 　　对细胞分化形成组织难以理解。 难点 1．细胞分化 　　在发育过程中，失去分裂能力的细胞各自具有了不同的功能，在形态上、结构上发生了变化的过程。 一、细胞分化形成组织 　　由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 2．组织 新细胞(形态、结构相似，具有分裂能力） 一小部分细胞保持分裂能力 大部分细胞失去分裂能力 具有不同功能、形态结构发生变化 细胞分化 组织 受精卵 受精卵 四个细胞 多个细胞 分裂 分裂 两个细胞 分裂 结缔组织 肌肉组织 神经组织 多个细胞 分化 组织 上皮组织 上皮组织 保护、分泌等功能 细胞排列紧密，细胞间质少 分布在体表和管腔内表面 功能: 特点