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机械设计课程设计 　　机械设计课程设计主要包括以下内容：　　(1) 机械系统总体设计分析。　　(2) 传动方案的分析和拟定。　　(3) 原动机的选择。　　(4) 传动装置运动和动力参数的计算。　　(5) 传动零件(如齿轮传动、带传动)的设计。　　(6) 轴的设计。　　(7) 轴承及其组合部件的设计。　　(8) 键连接和联轴器的选择及校核。　　(9) 箱体结构及附件的设计。　　(10) 绘制装配图和零件图。　　(11) 编写设计计算说明书。　　(12) 进行总结和准备答辩。　 机械设计课程设计要求学生独立完成以下工作： (1) 编制课程设计计算说明书1份 (2)绘制装配图和零件图5张  ①绘制减速器装配图1张(A2图纸)。 ②绘制零件图4张 (用A2、A3或A4图纸)  减速器箱座、减速器输出轴、输出轴上齿轮、输出轴输出端端盖 　由于影响机械零件结构尺寸的因素很多，不可能完全由计算来确定，还需要借助画图、初步选择参数、初步估计尺寸等手段，所以采用边画图、边计算、边修改的“三边设计法”交叉进行来逐步完成机械设计。　　以学生独立工作为主，教师只对课程设计的原则问题进行指导。 图2-1 带式运输机传动方案 工作机所需功率Pw(kW)应由机器的工作阻力和运动参数来确定 　 电动机所需功率根据工作机所需功率和传动装置的总效率的比值来计算，即： 通常电动机的额定功率Pm等于或略大于所需电动机的功率P0 　　电动机选定以后，根据电动机满载转速nm和工作机的转速nw，就可计算出传动装置的总传动比i，即 　　为了便于后续传动件的设计计算，需要求出每一个轴的转速、转矩和功率。若将传动装置各轴由高速轴至低速轴依次编号为0轴(为电动机轴)、Ⅰ轴、Ⅱ轴、……，并设：　　nⅠ、nⅡ、nⅢ、…——各轴的转速(r/min)； 　　PⅠ、PⅡ、PⅢ、…——各轴的输入功率(kW)；　　TⅠ、TⅡ、TⅢ、…——各轴的转矩(N·m)；　 ηⅠ、ηⅡ、ηⅢ、…——相邻两轴间的传动效率；　　i0、i1、i2、…——相邻两轴间的传动比。 则可按电动机轴至工作机轴的运动传递路线，计算出各轴的运动和动力参数。 1．各轴的转速2．各轴的功率 第二部分 减速器的结构 * 一、机械设计课程设计的目的 计算和绘图的技能 查阅和使用标准、规范、手册及相关技术资料的技能 经验估算、类比设计、数据处理、计算机辅助设计的技能 1.培养理论联系实际的设计能力 2.培养学生全面、科学的工程设计能力 (通用零件、机械传动装置或简单机械的设计方法和步骤) 3.培养学生必备的一些基本技能 二、机械设计课程设计的内容和任务 1.课程设计的内容 以齿轮减速器为主体的机械传动装置作为设计课题。减速器包括了机械设计课程所学的大部分零件，具有典型的代表性。 2.课程设计的任务 三、机械设计课程设计的一般方法和步骤 1.课程设计的一般方法 5% 设计计算齿轮传动、蜗杆传动、带传动和链传动的主要参数和结构尺寸 传动零件的设计 3 ① 选择原动机。 ② 计算传动系统总传动比和分配各级传动比。 ③ 计算传动系统运动和动力参数 传动装置的总体设计 10% 分析机械系统运动方案，绘制运动简图 机械系统设计 2 5% ① 阅读设计任务书，明确设计内容和要求；分析设计题目，了解原始数据和工作条件。 ② 通过参观(模型、实物、生产现场)、观看电视录像及参阅设计资料等途径了解设计对象。 ③ 阅读教材有关内容，明确并拟定设计过程和进度计划 设计准备 1 备注 约占总工作量的比例 具体工作任务 工 作 内 容 阶段 2.课程设计的一般步骤 2% 进行课程设计总结和答辩 课程设计总结和答辩 8 8% 编写设计计算说明书 设计计算说明书的编写 7 20% ① 绘制齿轮(或蜗轮)零件工作图。 ② 绘制轴零件工作图。 ③ 绘制箱体零件工作图 零件工作图的绘制 6 20% ① 绘制减速器装配图。 ② 标注尺寸和配合。 ③ 编写减速器特性、技术要求、标题栏和明细表等 装配图的绘制 5 审查和修正装配草图 装配草图检查 ① 设计减速器箱体及附件。 ② 绘制减速器装配草图 箱体及附件的设计 ① 设计传动轴，确定轴的结构及尺寸。 ② 选择滚动轴承。 ③ 进行轴承组合设计。 ④ 选择键连接尺寸和联轴器的型号 传动轴及轴承装置的设计 30% 分析并选定减速器结构方案 装配草图设计和绘制准备 装 配 草 图 设 计 和 绘 制 4 四、传动装置传动方案的拟定 减速器是典型的传动机构，常用减速器的类型、特点和应用列于下表。 或 式中：Fw是工作机的阻力(N)； vw是工作机的线速度(m/s)；