10110103第03节发现与明确问题.pptVIP

邵文彬 设计的过程包括： 发现与明确问题 制定设计方案 模型或原型制作 设计的优化 产品的使用说明 第三节发现与明确问题 本溪市第一中学 邵文彬 一、设计问题的确定 对人们需求和愿望的调查；（调查表） 发现与明确需要并值得解决的技术问题；(必要) 分析问题解决的能力与条件；(可能) 列出具体的设计标准与受到的限制；(准确) 郁闷的一天 ---------小明今天上课迟到了。 昨天爸爸去外地出差，妈妈又在医院值班，小明怕今早起不来，昨晚睡前，拿出新买的闹钟，设定好闹铃的时间。早上5点钟闹铃就响了，小明醒来一看，时间还早，就又睡下。可是这一觉睡过了头。要是闹钟能够设定每隔一段时间就自动提醒，那该多好啊！ 从床上起来，匆匆忙忙从冰箱里取出速冻水饺放进锅里煮，却发现水饺冻成一团，怎么都分不开。背上书包，赶紧开门，却怎么也旋不开防盗门上那个开锁的旋扭。 匆匆忙忙骑上自行车，发现轮胎是瘪的！这轮胎天天漏气，哎，要是有不漏气的轮胎该多好！ 到了不远的公交车站，正好来了一辆公交车，可一摸口袋，没带零钱，这下完了，只能走到学校去了。 …… 小组讨论 二、问题的来源 三、发现问题的途径与方法 四、问题的分析 作 业 针对你自己在本周的活动中，发现5个技术方面的问题，并写出问题的原因和解决的办法。 发现问题比解决问题更重要 善于发现问题是聪明人共有的特征! 愚笨人从来就没有问题！ 本溪市第一中学通用技术 * Copyright 1996-98 ? LiaoNing.BXYZ.China. 本溪市第一中学通用技术-技术与设计1 Copyright 1996-98 ? LiaoNing.BXYZ.China. 本溪市第一中学通用技术-技术与设计1 小明遇到了一些什么问题？问题产生的原因是什么？有没有解决的办法？ (10分钟)(注意讨论稿头:班级\组别\时间) …… …… …… 解决的办法 产生的原因 问题 填 表: 问题的产生1）人类生存活动中必然会遇到的问题；2）别人给出问题，设计者去解决；3）基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题并试图解决它。 问题发现的作用，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。 观察日常生活日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴含着丰富的问题资源。例：在你的日常生活中都遇到过那些问题？ 收集和分析信息通过对纷繁复杂信息的收集、分析往往可以发现规律，得出一些有价值的东西。可通过图书、网络、各种媒体、问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集。 技术研究与技术试验 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子； 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤； 你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？