2016年秋季版2017八年级语文下册第3单元第15课喂__出来课件.ppt

部分来自《点拨》 14.第50段“喂——出来”第二次在文中出现有什么作用？ 【答案】这句话第二次出现，照应题目和上文。这句话是当初年轻人的喊声，当时不闻回声，现在回声传来，充满深意。其用意在于：污染环境的因素不断积累，由量变到质变，结果就会造成严重的危害。大自然对人类的报复终究会像回声一样传来。 重点品析第52-末段 部分来自《点拨》 15.结尾写到“小石头”为止，有何作用？“没引起他的丝毫注意”应怎样理解？ 【答案】照应上文，到此结束，耐人寻味，发人深省，警示作用很强，也给读者留下了广阔的想象空间。人类面临巨大的灾难却浑然不知，这既是对人类无知的讽 刺，也是对人类不计后果盲目破坏大自然的不负责任的做法的批判，更警醒世人要保护我们美丽的家园。 阅读方法解密 部分来自《点拨》 结尾妙处分析法。文章结尾常见的妙处：①情节角度： 陡生波澜，出人意料，又合乎情理或与前文的内容相照 应，情节一致、连贯。②主题角度：深化主题。③手法角度：戛然而止，给人以想象的空间，耐人寻味。④情感角度：悲剧性结尾，震撼人心，有极强的感染力；喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人愉悦和谐之感。在分析其妙处时，要根据结尾的内容，对照所列举的 角度，结合结尾的具体内容进行回答。本文结尾的妙处是戛然而止，给人留下了无限的想象空间。 重难点小结 部分来自《点拨》 这一部分是文章的结局，一位工人听到叫起，并且有块小