7.2直线的方程 说课稿.pptVIP

§7.2 直线的方程 ------点斜式与斜截式 Contents 一、说教材 1、地位和作用 通过对本节课的学习，既可以对以后学习曲线方程的学习起着重要作用。同时它与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，具有广泛的现实意义 知识目标 3 、教学的重点和难点： 教学重点：直线方程的点斜式，斜截式以及根据具体条件求出直线的方程。 教学难点：直线方程特殊形式的限制条件，以及它的应用。 二、说教法 1、 “启发式”的教学，利用一题多解的探究，纵向挖掘知识的深度，横向加强知识间的联系，并注重渗透类比，数形结合等数学思考方法。 2 、我恰当的利用多媒体进行辅导教学，激发了学生的学习兴趣。 3 、是注意在探究问题时留给学生充分的时间，以利于开放学生的思维，培养学生的创新精神 三、说学法 让学生利用图形直观启迪思维，来完成从感性认识到理性思维的质的飞跃；让学生从问题中质疑、尝试、归纳、总结、运用，培养学生发现问题、研究问题和分析解决问题的能力． 教学过程 知识回顾: 直线的方程和方程的直线的定义是什么? 直线的倾斜角的定义是什么? 直线的斜率的定义是什么？ 过两点的直线的斜率公式是什么？ 问题探究: 一、直线方程的点斜式 关于直线的点斜式方程的几点说明： 写出下列直线的点斜式方程，并画出图形 1、过点A（3，0），斜率为2 2、过点B（3，-1），斜率为4 3、过点C（0，3），倾斜角为30° 4、过点D（4.-2），倾斜角为0° 5、过点E（2，5），倾斜角为90° 知识讲授: 知识讲授： 关于直线的斜截式方程的几点说明： 写出下列直线的斜截式方程，并画出图形 1、斜率是1／2，在y轴上的截距是-2 2、倾斜角是135°，在y 轴上的截距是3 应用举例: 例1 、分别求经过点P(1,2)且满足下列条件的直线的方程 ⑴斜率K=2（2）与X轴平行 （3）与X轴垂直. 例2、直线L过(1，0)点，它的斜率与直线y=-3x+1的斜率相等，求直线L的方程． 例3、过点P（1，2）的直线l在两坐标轴上的截距相等，求直线l的方程。 归纳总结: 反馈练习： 习题７.２： 　　 必做：练习1 　　　选做：１（１）（２）（３）（５） 、 * * * * * 说教材 1 说教法 2 说学法 3 教学过程 4 能力目标 情感目标 2 、教学目标 知识回顾5min 新课教学30min 归纳总结7min 反馈练习3min X Y O X Y O 问题探究： 1、过已知点P1(X1,Y1)的直线有多少条？ 2 、仅告知直线的倾斜角或斜率一个条件，这样的直线有多少条？ X Y O L O L X Y . 可化为： 知识讲授: 问题一：设点P(X,Y)是直线L上不同于点P1(X1,Y1)的任意一点，根据直线的斜率公式，得： 知识讲授: 1、当倾斜角为0度时，L的方程为 y=y1 2、当倾斜角为90度时，L的方程为 X=X1 3、直线方程的点斜式只能表示斜率存在 　的直线。 问题二:已知直线Ｌ的斜率是k，与y轴的交点是Ｐ(0,b),求直线Ｌ的方程. 这个方程是由直线Ｌ的斜率和它在y轴上的截距确定的,所以叫做直线方程的斜截式. x y 0 b 我们称b为直线Ｌ在y轴的截距； L 二、直线方程的斜截式 １、斜截式是点斜式的特例； ２、当　　　时，斜截式方程就是一次函数 　　的表示形式； 3、“截距”可正、可负或零，与“距离”不同. y-y1=k(x-x1) 应用范围 方程 条件 形式 斜截式 点斜式 过点(x1,y1),斜率为k 在y轴上的截距为b,斜率为k 不与x轴垂直的直线 不与x轴垂 直的直线