山东省临沂市2017届高三下学期第二次模拟考试理科综合物理试题含答案.docVIP

山东省临沂市2017届高三下学期第二次模拟考试理科综合物理试题含答案.doc

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14.下列说法正确的是 A.结合能越大,原子核结构一定越稳定 B.从金属表面逸出的光电子的最大初动能与照射光的频率成正比 C.在相同速率情况下,利用质子流比利用电子流制造的显微镜将有更高的分辨率 D.玻尔将量子观念引入原子领域,其理论能够解释所有原子光谱的特征 15.如图所示,平行板电容器充电后与电源断开,正极板接地,两板间有一个带负电的试探电荷固定在P点.静电计的金属球与电容器的负极板连接,外壳接地.以E表示两板间的场强,表示P点的电势,EP表示该试探电荷在P点的电势能,表示静电计指针的偏角.若保持负极板不动,将正极板缓慢向右平移一小段距离(静电计带电量可忽略不计),各物理量变化情况描述正确的是 A.E增大,降低,EP减小,增大 B.E不变,降低,EP增大,减小 C.E不变,升高,EP减小,减小 D.E减小,升高,EP减小,减小 16.如图所示,半径为R的圆形区域内存在垂直于纸面向里的匀强磁场,两个相同的带正电粒子分别以速度v1、v2从A、C两点同时射入磁场,v1、v2平行且v1沿直径AOB方向.C点与直径AOB的距离为,两粒子同时从磁场射出,从A点射入的粒子射出磁场时的速度方向与初速度方向间的夹角为60°.不计粒子受到的重力,则 A.v1=v2 B.v1=v2 C.v1=v2 D.v1=v2 17.一含有理想降压变压器的电路如图所示,U为正弦交流电源,输出电压的有效值恒定,L为灯泡(其灯丝电阻可以视为不变),R、R1和R2为定值电阻,R3为光敏电阻,其阻值的大小随照射光强度的增强而减小.现将照射光强度增强,则 A.原线圈两端电压不变 B.通过原线圈的电流减小[来源:学_科_网] C.灯泡L将变暗 D.R1两端的电压将增大 18.喷墨打印机的简化模型如图所示.墨盒可以喷出质量一定的墨汁微粒,经带电室带负电后,以一定的初速度垂直射入偏转电场,再经偏转电场后打到纸上,显示出字符.已知墨汁微粒所带电荷量的多少由计算机的输入信号按照文字的排列规律进行控制,微粒偏移量越小打在纸上的字迹越小.则从墨汁微粒进入偏转电场开始到打到纸上的过程中(不计墨汁微粒的重力),以下说法正确的是 A.墨汁微粒的轨迹是抛物线 B.电量相同的墨汁微粒轨迹相同 C.墨汁微粒的运动轨迹与带电量无关 D.减小偏转极板间的电压,可以缩小字迹 19.如图所示,在倾角为的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A、B.它们的质量均为m,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板,系统处于静止状态.现对物块A施加一沿斜面向下的瞬时冲量,使物块A在斜面上运动,当物块B刚要离开C时,物块A的速度为v,运动的位移大小为d.则在从施加冲量开始的整个过程中 A.弹簧对物块A做功为零 B.A、B与弹簧组成的系统机械能守恒 C.物块A、B的质量满足2mgsin=kd D.弹簧的弹性势能的减小量为mdgsin+mv2 20.被誉为中国版海事卫星的“天通一号01星”,在2016年8月6日在西昌卫星发射中 心顺利升空并进入距离地球约36000km的地球同步轨道.仅隔10天,我国首颗,也是世界首颗量子科学实验卫星“墨子”在酒泉成功发射至高度为500km的预定圆形轨道 (已知地球半径约6400km).以下说法正确的是 A.火箭发射加速升空时,卫星对火箭的压力小于自身重力 B.“墨子”号卫星的向心加速度约为“天通一号01星”的向心加速度的37.8倍 C.在相等时间内,“墨子”号卫星通过的弧长约为“天通一号01星”通过弧长的8.5倍 D.“天通一号0l星”。的运行周期大于“墨子”号卫星的运行周期 21.如图甲所示,一小物块从水平转动的传送带的右侧滑上传送带,固定在传送带右端的位移传感器记录了小物的位移x随时间t的变化关系如图乙所示.已知图线在前3.0s内为二次函数,在3.0s~4.5s内为一次函数,取向左运动的方向为正方向,传送带的速度保持不变,g取10m/s2.下列说法正确的是 A.传送带沿顺时针方向转动 B.传送带沿逆时针方向转动 C.传送带的速度大小为2m/s D.小物块与传送带间的动摩擦因数=0.2 第Ⅱ卷(非选择题 共174分) 注意事项: 第Ⅱ卷11页,须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。 三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题~第32题为必考题,每个试题考生都必须作答.第33题~第38题为选考题,考生根据要求作答. (一)必考题(共129分) 22.(6分)在利用碰撞做“验证动量守恒定律”的实验中,实验装置如图甲所示,图中斜槽部分与水平槽部分平滑连接,按要求安装好仪器后开始实验.图中设计有一个支柱(通过调整,可使两球的球心在同一水平线上;上面的小球被碰离开后,支柱立即倒下).先不放被碰小球,重复实验若干次:然后把被碰小球静止放在

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