“任务驱动型作文”写作指要及备考建议 (2).pptVIP

有的放矢 有备无患 “任务驱动型作文”写作指要及备考建议 先看看“任务驱动型作文” 的高考真题 全国卷（甲卷） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。 小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。 老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。 小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 “任务驱动型作文”的名称溯源 “任务驱动型作文”缘于英美等国的日常教学与日常考试。 “任务型教学”的全称为“任务语言教学法”，是基于完成交际任务的一种语言教学方法，最早由维果玆基提出。 2014年，周红老师在自己的论文《任务驱动与内容沉浸整合的构建主义写作模式研究》中直接将“任务语言教学”提升为“任务驱动”一词。 2015年，教育部考试中心张开先生在《注重题型设计、强化教育功能》一文中沿用“任务驱动”一词。 欧阳国胜老师把全国卷这样的作文称为“任务驱动型叙事体材料作文”