物理教学与东师理想虚拟实验教学平台的有效融合.docVIP

物理教学与东师理想虚拟实验教学平台的有效融合 在物理教学活动中，与东师理想虚拟实验教学平台的融合，将课程内容转化为数字化学习资源，发挥多媒体技术的智能作用，进一步突破传统的授课方式和学习方式，是时代进步发展的必然要求。而物理学习是一个生师互动，共同探究认识的过程，在此过程中东师理想虚拟实验教学平台为我们提供了得天独厚的有利条件。近几年的教学实践中对利用东师理想虚拟实验教学平台进行物理教学形成了自我的反思，同时在东师理想虚拟实验教学平台的应用受益后也有了自我改进的方向性和目的性。 一、在教学中，东师理想虚拟实验教学平台应用到课堂教学总存在一定的低效应用 1．有些教师对物理教学理解不深，制作课件有时会出现不符合物理教学规律的内容，甚至出现了知识性错误。 2．有些课件为了追求动画效果，脱离了物理的真实性和合理性。 3．有些课件为了吸引学生的注意力，将课件作的五颜六色，再在课件中插入一些与教学无关的音乐和画面，虽然能暂时吸引学生的注意力，但有失物理学的科学性和严肃性。 4．还有些利用集体备课形成的课件还可能会出现与我们教师自己的教书风格不符，与学生的程度和水平不符的现象。 5．还有利用东师理想虚拟实验教学平台制作的课件教学信息量大、速度快，学习易疲劳，达不到预期的教学效果。 6．虚拟物理实验的不真实性。用东师理想虚拟实验教学平台模拟物理实验，使教学打破了时空限制，形象、生动、方便地在课堂上