- 4
- 0
- 约1.76千字
- 约 19页
- 2017-05-29 发布于四川
- 举报
感 悟 青 春 大家来说说 小琴和晓刚住在一栋楼里,小时候经常在一起玩;他们小学时是同学,经常在一起做功课;升入中学后又分在一个班,放学后经常结伴而行。时间久了,班里便有部分同学对他们指指点点,议论纷纷。他们知道后感到非常气愤,苦闷。从此以后,两人便有意躲避对方,直至互不交往,形同路人。 1.你对别人对他俩的议论有什么看法? 2.你对想议论者说些什么? 3.你认为这两位同学应该怎么做比较好? * 在这个短剧中你发现了什么问题? 你们对这种通过取外号来取笑他人生理发育特点的现象有什么看法? 那我们应该怎么来对待青春期的一些生理变化呢? 小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解“酷”的? 小刚是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的? 小刚对妈妈说:“你知道什么?”这反映了他的一种什么心态? 最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!” 小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心? 你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由? 独白: “李宵的成绩特别好,特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也乐意解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说 我对他‘有意思’。我很怕别人这么说,从此我便躲着他,他也疏远我了。” 说一说
您可能关注的文档
- 《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中数学苏教版选修1-2【备课资源】2.2.1直接证明习题课.ppt
- 《步步高 学案导学设计》高中数学人教B版必修4第二章 2.1.5向量共线的条件与轴上向量坐标运算课件.ppt
- 《步步高学案导学设计》2013-2014学年高中数学人教B版必修1【配套备课资源】2.1.2(一).ppt
- 《步步高学案导学设计》2013-2014学年高中数学人教B版选修2-3第二章精要课件独立重复试验与二项分布.ppt
- 《步步高学案导学设计》2013-2014学年高中数学人教B版选修第二章精要课件离散型随机变量的数学期望(二).ppt
- 《步步高学案导学设计》2013-2014学年高中数学苏教版选修超几何分布.ppt
- 《武术初级教学》 专题学习网站 - 汕头大学.ppt
- 《求职应聘与职业礼仪》第三章.ppt
- 《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008讲义--低压配电7.ppt
- 《汇编语言程序设计》第十三章:中断及中断处理程序.ppt
原创力文档

文档评论(0)