2017高考生物考前冲刺复习 第2部分 应考高分策略三 高考非选择题审题解题策略课件.pptVIP

第2部分　应考高分策略 第2部分　应考高分策略 策略三　高考非选择题审题解题策略 生活 脂质 细胞质基质 信息传递 高尔基体 催化 BiP 实验处理 实验结果 细胞分裂素施用量(g/1.5 L营养液) 叶绿素总量(kg/g) 叶绿素a/b 气孔阻力(cm/s) 净光合速率(24 h) (μmol/m2·s) 甲组 0 1.637 2.083 0.362 7.40 乙组 0.5 1.816 1.703 0.392 7.50 丙组 1.0 2.259 1.811 0.241 8.24 丁组 3.0 2.138 1.732 0.382 7.97 类囊体薄膜 叶绿素总量增加，叶绿素a/b降低 叶绿素b的合成作用 [H]和ATP 对二氧化碳的吸收 促进作用减弱 本部分内容讲解结束 第2部分　应考高分策略 1．对试题中关键字、词作重要标记 审题时要特别注意以下关键字词： 限定条件的种类：时间、原因、影响； 限定的程度：根本、直接、最终； 选择的方向：肯定、否定； 常见限定条件：一个和生物体，种类和数目，染色体数目中的个数和对数，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和绝大多数，普遍规律和特殊规律、特性等。 2．学会提炼有效信息 设置干扰是一项重要的命题技术。设置干扰主要有两种形式：一是在题干中设置干扰性语句；二是在备选项中设置干扰项，就是备选项本身所阐述的知识内容是正确的，但与题干规定性的要求不符。对于这类题目，审题时要细心分析，找出无意义条件。 3．破除思维定势 受思维定势影响，用某种固定的思维方式去考虑问题，想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答案或问题去解题。不经逻辑推理，仅凭直觉经验或个人爱好，盲目乐观，毫无根据，导致错解。 (2016·安徽合肥质检)真核细胞的细胞器在细胞的生命活动中具有重要的作用。 (1)线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，用健那绿染液将活细胞中的线粒体染色，可在高倍显微镜下观察到________状态的线粒体的形态和分布。 (2)内质网是细胞内蛋白质合成和加工、以及________合成的车间，肌细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2＋释放到________________中，使内质网膜内外Ca2＋浓度发生变化，Ca2＋与相应蛋白质结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2＋能起到___________(能量转换/信息传递)的作用。 (3)在病毒侵染等多种因素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白一般不会被运输到___________进行进一步的修饰加工，而是引起如图所示一系列应激过程：内质网应激蛋白(BiP)与折叠错误或未折叠蛋白结合，将其运出内质网被消化分解。内质网膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白________HaclmRNA的剪接反应，剪接的HaclmRNA翻译的Hacl蛋白通过核孔进入细胞核，增强________基因的表达，以恢复内质网的功能。 【解析】　(1)健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色，因此用健那绿染液将活细胞中的线粒体染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。(2)内质网是细胞内蛋白质合成加工，以及“脂质”合成的车间；内质网存在于细胞质基质中，当肌细胞受到刺激后，内质网腔内的Ca2＋就会释放到细胞质基质中；Ca2＋与相应蛋白质结合后，导致肌肉收缩，这表明Ca2＋能起到信息传递的作用。(3)高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”，据此可推知：在病毒侵染等多种因 素的作用下，内质网腔内错误折叠或未折叠蛋白一般不会被运输到高尔基体进行进一步的修饰加工。分析图示可知：内质网膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1催化蛋白HaclmRNA的剪接反应，剪接的HaclmRNA翻译的Hacl蛋白通过核孔进入细胞核，增强BiP基因的表达，以恢复内质网的功能。 1．答题原则 回答基本概念时宜“小”不宜“大”、回答基本结构时宜“细”不宜“粗”、回答基本功能时宜“多”不宜“少”、回答生理过程时宜“近”不宜“远”。 2．答题技巧 (1)标准答案为教材原话 叙述与教材基本一致，才是标准答案；描述的内容包括多个关键点时，回答要全面；对基本作用或功能的概述要体现因果关系。 (2)标准答案为专业术语、专有名词 注意不能出现错别字，要写全称，不能简写。 (3)满分答案为整合语言 分析原因必须清晰透彻，分析问题要全面，组织语言要注意逻辑关系正确。 3．规范答题 (1)填空题规范答题策略 准确用字、用词，尽可能用生物学专业术语表达。 语言表达条理要清晰、层次分明、逻辑性强。 字迹清楚，保持卷面整洁。 把握答题要点，提高表达的科学性和简洁性。 (2)遗传图解的规范答题策略 ①正确书写“P、