2011年上半年教授教化任务计划.doc

胶州市特教中心 2010——2011学年度第二学期教育教学工作计划 一、指导思想 以党的十七大及十七届三中、四中、五中全会为指导，学习实践科学发展观，全面落实党的教育方针，全面实施素质教育。立足我校教育发展的实际，以优化课堂教学为基本点，强化教研活动的针对性、实效性，认真学习实践先进的教学思想和新的课程标准；以培养良好的学习品质和行为习惯为重点，为学生的未来发展服务，为学生的持续发展奠基；以提高教学质量为中心，全面提高学生的基本能力和素质，全面提高我校的办学实力和影响力。 二、工作目标 （一）完善教学常规管理，抓好工作中的薄弱环节，通过示范、指导、研讨、交流、学习、评比等方式，促进教学质量的全面提高。 （二）深入开展课程改革，组织好校本培训与研讨，努力提高教师业务素质，打造出一批师德高尚、业务精良、社会认可的优秀特师队伍。 （三）全面实施素质教育，以“铸造健全人格、练就生存技能、融入主流社会”为办学理念，全面提升办学质量。 三、具体工作任务及措施 （一） 规范教学常规，提高教学质量。 1、规范备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到七备和八有。“七备”即：备课标、备教材、备学情、备知识、备教法与策略、备能力训练、备落实。“八有”即：有教学目标、有重难点及关键、有课前师生准备、有教学步骤、有课后延伸、有板书设计、有作业设计、有课后反思。 2、规范上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。 ⑴根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。 ⑵把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。 ⑶面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，实施个别化教学，分层教学，努力处理好吃不饱和吃不了的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。 ⑷任课教师严格执行提前1分钟候课制度，听到正式上课铃后准时讲课，保证授课时间。不迟到，不中途退出课堂，不托堂，不说与授课内容无关的话。严禁执行《胶州市师德规范“十不准”》。 3、作业设置及批改 设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 ⑴做好常规作业的规范工作，提高各科作业质量，做到格式正确，字迹端正，卷面整洁；要重视学生写字教学，写好基本笔画，并保持正确的读写姿势。 ⑵进行分层次作业或免作业的尝试。即因人而异，优等生可加深难度，增些量；中等生，适量，布置些普通题；后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。有条件的班级或学生可提出免写作业的申请，经校领导审批通过后可进行实践研究。 ⑶作业内容的选择要与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识；有利于学生收集资料，阅读兴趣的培养；有利于学生思维能力的提高。 ⑷教师批改作业要求认真、细致、及时，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式。评语书写要端正，不得潦草。作文批改详略各一半，略批的作文也要有总批和一处眉批。 作业的批改： 要求有做必批，有批有评，有反馈，有改正意见。辅读班一二三年级可以用铅笔书写，五六年级开始用钢笔。听障班二年级用铅笔，五年级以上用钢笔。 4、课外活动与辅导 学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动，如读书活动、专题讲座、学科兴趣小组、竞赛辅导小组、文体艺术特长小组等，为学生的课外学习和实践创造有利条件。要协调好国家课程、地方课程与校本课程之间的关系，保证课内与课外的一致性和整体性。同时，要积极进行校本课程开发，积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。 5、提高各室的管理与使用 提高微机室、多功能室、实验室、体能训练室、感统室、蒙台梭利教室、测听室、图书室、卫生室的利用率，增强其为教育教学服务的功能。建立健全室的各项规章制度并上墙，注重各室各种资料的整理与归档。一是规范信息技术课，提高学生基本操作技能；二是科学使用电教设备，提高课堂教学实效；三是有计划地开展实验教学，在现有的仪器设备条件下，能做的实验一定要在实验室完成，提高学生的实验操作技能；四