【苏教版】高中数学必修三《第1.1节算法的含义》课件.pptVIP

§1.1 * §1.1 * §1.1 研一研·问题探究、课堂更高效 ② 练一练·当堂检测、目标达成落实处 判断所给的数是否为质数 §1.1 第二步：方程②减去m乘以方程①，消去方程②中的x项，得到； [问题情境]　赵本山和宋丹丹的小品《钟点工》中有这样一个问题：宋丹丹：要把大象装入冰箱，总共分几步？第一步，把冰箱门打开；第二步，把大象装进去；第三步，把冰箱门带上． 4．已知算法：第一步，输入n.第二步，判断n是否是2，若n＝2，则n满足条件；若n2，则执行第三步．第三步，依次检验从2到n－1的整数能不能整除n，若不能整除n，满足条件．该算法的功能是____________________________． 探究点一　算法的概念 导引　电视节目中，有一种有趣的“猜数”游戏：现有一商品，价格在0～8 000元之间，采取怎样的策略才能在较短的时间内说出正确的答案呢？问题1　如果从报1元开始，若不对再报2元，若不对再报3元，直到报到正确答案．这样行不行？这是不是最好的策略？ 计算x＝A＋B＋C 解　用消元法解这个方程组，步骤是： 答　这种方法是可能的，但不是最好的策略． 问题2　如何调整策略？ 1．下面四种叙述能称为算法的是________．(填序号) ①在家里一般是妈妈做饭； ②做米饭需要刷锅、淘米、添水、加热这些步骤； ③在野外做饭叫野炊； ④做饭必须要有米． 第二步：若主持人答