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反证法 高一年级 数学 第一章 第二节 * 授课者:贺仁亮 复习回顾： 1、问题：(1)如何由原命题写出它的逆命题，否命题，逆否命题？ 复习回顾： 1、问题：(1)如何由原命题写出它的逆命题，否命题，逆否命题？ 　 　(2) 上述命题哪些是等价的？ 复习回顾： 1、问题：(1)如何由原命题写出它的逆命题，否命题，逆否命题？ 　 　(2) 上述命题哪些是等价的？ 2、练习：写出下列命题的等价命题． 在△ＡＢＣ中,若∠Ｂ是直角或钝角, 则∠Ｃ一定不是直角. 复习回顾： 1、问题：(1)如何由原命题写出它的逆命题，否命题，逆否命题？ 　 　(2) 上述命题哪些是等价的？ 2、练习：写出下列命题的等价命题． 在△ＡＢＣ中,若∠Ｂ是直角或钝角, 则∠Ｃ一定不是直角. 在△ABC中，若∠C是直角，则∠B一定是锐角。 (1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立; 二 反证法的步骤： (1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立; 二 反证法的步骤： 反设 (1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立; (2)从假设出发,经过推理论证,得出矛盾; 二 反证法的步骤： 反设 (1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立; (2)从假设出发,经过推理论证,得出矛盾; 二 反证法的步骤： 反设 归谬 (1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立; (2)从假设出发,经过推理论证,得出矛盾; (3)由矛盾判定假设不正确,从而肯定命题的结论正确. 二 反证法的步骤： 反设 归谬 (1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立; (2)从假设出发,经过推理论证,得出矛盾; (3)由矛盾判定假设不正确,从而肯定命题的结论正确. 二 反证法的步骤： 反设 归谬 判断 反证法的推理思维方法是： 反证法的推理思维方法是： 否定结论会导致错误，从而肯定命题成立。 二．典型例题讲解： 例1、如果ab0，那么 　 二．典型例题讲解： A B C D P . 例2：用反证法证明：圆的两条不是直径的相交弦不能互相平分。 已知：如图：在⊙O中，弦AB、CD交于点P，且AB、CD不是直径。 求证：弦AB、CD不被P平分。 O 归纳总结： 1、何时适宜用反证法? ① 正面证题繁琐或困难时; ②当结论是以否定形式出现时; ③命题的结论含有“至少”、“至多”、“无限”、 “唯一”时； 即否定结论时，结论的反面可能不止一种，要找出结论的全部相反情况，并逐一加以推理论证得出矛盾． 2. 如何反设(第一步)？ 归纳总结： 从假设出发,运用所学的数学知识推出或与已知条件或与定义、定理、性质、公理或与明显的事实、自身等相矛盾，达到归谬的目的。 3. 如何归谬(第二步)？ P33 练习 1、2 * * *