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孙权劝学 孙权劝学 翻译五字法 留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。 替：用现代汉语词替换古义词。 调：调整语序使之符合现代汉语习惯。 补：补出省略的成分，使之意思完整。 删：删去没有实在意义的词，不译。 板书 读思结合 明白道理 学了课文，你明白了什么道理？得到哪些启示？ 六、课后作业请以“由《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想像，写篇作文，文体、字数不限，只要你觉得表达出了你的意思就行。 文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 不能总拿老眼光看待人和事 开卷有益；多读书、读好书、好读书 不能找借口轻言放弃…… 要善于听取别人的意见 劝人要讲究策略 要爱才但不能忌才 读书好，好读书，读好书。 ——冰心 读书破万卷,下笔如有神。 书到用时方恨少 少壮不努力,老大徒伤悲 明日复明日,明日何其多 莫等闲、白了少年头，空悲切。 学而时习之,不亦乐乎? 行万里路,读万卷书。 欲穷千里目,更上一层楼 知识就是力量。 书，是人类进步的阶梯 书，是全世界的营养品 背诵全文 卿今当涂掌事，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 士别三日，即更 刮目相待，大兄何见事之晚乎！ * * 动画片欣赏:司马光砸缸 《资治通鉴》 司马光学识渊博，尤精于史。司马光因反对王安石变法，退居西京洛阳。历任闲职，专志修史。历时十九年完成了《资治通鉴 》。 《资治通鉴 》 ?中国古代史学巨著。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。 鉴于往事，有资于治道 孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。 据说他曾劝吕蒙（三国时吴国的名将）要浏览群书，广泛学习。 孙权劝学 《资治通鉴》 初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别 文言文朗读三步曲 读准字音 读通文义 读好停顿和语气 文言语感的培养： 1、识读 知其音、晓其义 3、顺读 根据句读读顺口 2、扫读 不多读、不少读、不断读 4、通读 无句读，通其文义， 熟读成诵 初，权谓吕蒙曰：“卿今 当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 课文朗读 通假字 古代称呼表示的含义 卿 孤 博士 阿 大兄 古代君对臣，长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。 古代王侯的自称。 古代专管经济传授的学官。 表示亲昵的意思。 长兄。 邪 通 耶 语气词 。 涂 通 途 ，道的意思。 一词多义 当 以 见 当涂掌事 但当涉猎 以军中多务 自以为大有所益 见往事耳 大兄何见事之晚乎 掌管 应当 用 与为组成认为 知道 识别 蒙辞以军中多务 蒙乃始就学 遂拜蒙母 过寻阳 吴下阿蒙 孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ (用) （于是） （从事） （于是） （到） （难道） （成为） （通“耶”,反问语气词） （只） （历史） （重新） （怎么） （无义） 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管大事了，不能不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你攻读经书成为传授经学的官员吗！只不过应当浏览一些书籍，了解过去的历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多？我经常读书，自以为 大有补益。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，跟吕蒙议论事情，大吃一惊说：”你现在的才干谋略，不是过去的吴下阿蒙了！吕蒙说： “士人离别三天，就要去掉老眼光重新另眼看待，长兄你怎么发现情况这么晚啊？”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。 孙权 卿今当涂掌事，不可不学！(因) 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益（理） 善劝 好学 关爱部下 卿今者才略，非复吴下