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Unit 9 教材的分析和作用 八年级上册第九单元，本课题为When was he born? 本单元主要以我们敬慕，熟知的人物为话题，以人物简历为线索，进一步学习一般过去时态的使用，尤其是一般过去时态的特殊疑问句。继续巩固学习一般过去时态，同时学会谈论自己崇拜的人，谈论自己和别人的过去和成就。同时进一步提高学生的听,说,读,写综合素质的能力。 教学目标：（知识目标?能力目标?德育目标） ?知识目标： 掌握一般过去时态的特殊疑问句和 when引导的状语从句 学会运用When ,How long引导的特殊疑问句。 掌握好部分重点词汇： record?sneeze?hiccup?? be born?? start doing sth. stop doing?too…to?violinist?pianist?university?accordion 等 能力目标： 听：能听懂谈论杰出人物的对话材料。 说：能够谈论自己过去的生活经历。 读：能读懂描述杰出文物的文章。 写：能够写介绍自己和周围同学的生活经历的短文。 德育目标： 通过了解名人的个人经历，学习他们积极上进努力奋斗的精神，同时我们学到了何时开始做事都不为晚的道理。 重点与难点 重点：1）When/How long引导的特殊疑问句 ???????? be born???? start doing sth??? stop doin