《选择结构》教学设计和反思.docVIP

会判断的程序 VB选择结构 ■教材分析： 本节课的教学内容是初中信息技术选修教材第一篇《程序设计》中第3单元第二节的内容。选择结构是程序设计中的重要内容，有了选择程序开始变化多样，同时程序相对前面的顺序结构也变复杂，这要求学生有一定的逻辑思维和逻辑推理的能力，所以教学中应通过生动有趣与生活密切相关的程序，激发学生学习VB程序的兴趣，使学生在愉快的学习氛围中掌握VB分支结构语句及编程技术，培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新能力。 ■学情分析： 本节课是初二年级VB选择结构的新授课。在这之前学生已初步掌握用赋值语句进行顺序结构程序设计，并经历了可视化编程的一般过程，但前段教学主要通过案例讲解程序，学生通过模仿完成程序的编写，学生独立编写程序的能力较弱。因此教学过程多使用与生活紧密结合的实例来加深理解，由学生主动发现生活中的判断应用，引入条件语句。教师通过提出问题、分析问题、引入新知、解决问题等环节使学生逐步掌握编程思想，学会程序设计。 ■教学目标： 1.知识与技能 （1）掌握IF语句的基本格式、功能和应用 （2）学会用IF语句解决日常生活中实际问题（1）运用半成品加工策略，完善程序，学生思维的逻辑性严谨的学习态度剖析常见的实例，进一步加深学生对选择结构的理解。 在解决实际问题过程中培养学生会对多条件进行判定。 小结 总结本课知识 回顾提升