二年级《体操棒游戏》单元教学计划.doc

水平一 二年级《体操棒游戏》单元教学计划 徐州市铜山县大彭实验小学 吴芳 本单元依据省编《科学的预设艺术的生成》水平一二年级教师用书，以“《西游记》故事情节”为主线，将自编的6节棍棒操、体操棒游戏等内容贯穿其中，并依据学生年龄特点，运用情景教学法激发学生的学习兴趣，通过学习使学生掌握基本的棍棒操动作，发展其上下肢协调、灵敏和平衡的能力，培养学生安全、合作的意识，内容丰富，教法新颖，情境导入趣味性强，深受学生的喜爱。 单 元 学 习 目 标 1、学生了解棍棒活动对身体的好处及有关的安全知识 2、学会各种利用体操棒进行平衡、跑跳、推拨、舞花、轮劈、横扫等动作及棒操，并能创造性地设想多种练习方法。 3、通过“棍棒”的多种练习，发展协调、平衡、灵敏等身体素质。 4、在练习中体验紧张与兴奋、成功与失败的心情，主动与同伴合作学练，勇于展示自我。 单 元 学 习 内 容 棍棒操：1----6节、完整动作及改编动作、自编棒操 游 戏：手托棒、换位扶棒 棍棒搬运接力、 跑过棒跳过棒及跑跳组合、 棍棒赶球 利用棒做跑跳游戏 学时 学习目标 学习内容及重难点 教与学的策略 1 （1）知道利用棍棒能进行各种练习及游戏 （2）能做出棍棒操1—2节的动作和利用棍棒进行平衡练习 （3）在练习中能充分发挥想象，并主动与同伴合作练习 （1）棍棒操：1—2节 （2）游戏：手托棒、换位扶棒 重点：动作到位、有力 难点：掌握平衡技巧 （1）介绍器材的特性及对学生进行安全教育 （2）棒操1—2节分解动作练习 （3）随师口令练习，在音乐的伴奏下进行练习 （4）组织学生进行棍棒小游戏 （5）安全策略：规范拿棒、放棒练棒的方法 2 （1）学生能说出棒操的动作 名称 （2）能做出棍棒操第3—4节的动作及用棍棒搬运球的动作 （3）积极动脑，乐于和同伴合作，提高协同动作的能力 （1）棍棒操：3—4节 （2）游戏：棍棒搬运球接力 重点：动作协调 难点：同伴间的配合 （1）先复习1—2节棒操的动作，再学习3—4节棒操的动作 （2）先口令再配音乐 （3）先体验合作用棒搬运球的方法 （4）分别用横向和纵向跑动的方法分组比赛，重点提示同伴间的互相配合 （5）安全策略：课前对学生进行安全教育，不能用乱打乱闹 3 （1）知道5---6节棒操的动作名称 （2）能做出棍棒操5—6节的动作，小组能创编跑跳组合游戏 （3）能主动与同伴合作，积极参与游戏及创编活动 （1）棍棒操：5---6节 （2）游戏：“跑过棒”和“跳过棒”及跑跳组合游戏 重点：动作到位、有力 难点：通过合作完成练习 （1）先复习1—4节棒操的动作，再学习5---6节的动作 （2）先练习单个“跑过棒、跳过棒”动作，再进行“跑跳过棒”组合游戏的创编和练习 （3）展示创编成果，并分别尝试 （5）安全策略：规范拿棒方法 4 （1）知道“棍棒赶球”的动作方法及有关的安全知识 （2）能做出完整的棒操动作，动作连贯，节奏感强 （3）在练习中能积极主动的表现自己，团结协作 （1）棍棒操：完整动作及改编的动作 （2）游戏：棍棒赶球 重点：动作的连贯性 难点：动作协调 （1）练习完整的棒操动作，提示动作的连贯性 （2）启发学生对棒操进行改编 （3）提示“棍棒赶球”的重点是击球部位 （4）“棍棒赶球”比赛，比比哪组的球最听话 （5）对学生加强安全教育，让学生知道一切活动都是在安全的前提下进行的 5 （1）知道体操棒能玩出很多种花样 （2）能做出三节棒操动作 （3）积极主动参与练习，乐于展示自我，并主动与同伴合作 （1）棍棒操（自编）：舞花、轮劈、顶棍、格挡 （2）游戏：运用棒做跑跳游戏 重点：用棒做出各种练习 难点：模仿的形象逼真 （1）组织学生利用棒做小游戏热身 （2）模仿唐僧师徒四人的动作 （3）集体学习三节棒操 （4）组织学生分组练习并展示交流 （5）启发学生以小组合作形式做游戏运用棒 （6）安全策略：课前对学生进行安全教育，服从指挥，养成良好的行为习惯 二年级《体操棒游戏》单元第5课时 棒操（自编）-------“神奇的金箍棒”教学设计 徐州市铜山县大彭实验小学 吴芳 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，激发学生的学习欲望和运动兴趣。结合学生的生理、心理特点和教师自身的专长，确立了学习目标，使学生知道运用体操棒能玩出多种花样，并能做出大闹龙宫、三打白骨精、大战牛魔王三节棒操的动作；培养学生的实践能力和创新意识。为学生创设轻松愉快的学习环境，引导学生自主探究、创造性的完成学习目标。 二、教学思路 根据学习目标确定了本课的学习内容，以“西游记”情境为主线，贯穿整堂课，使学生身临其境。在课的开始部分，打破常规的教学方法，先入为主，