上课高中物理电场复习.ppt

电场复习;电场知识网络 ;知识结构;第一节 电荷的相互作用;一. 三种带电方式 (1)摩擦起电： (2)接触起电： (3)感应起电： 电荷从物体的一部分转移到另一部分 ;1．物体带电的三种方式：即摩擦起电、感应起电和接触带电。 ; 课堂练习;（1）基本电荷电量e= C ;公式：真空中______ __， K=9×109牛米2/库2;例题分析;二、电场强度 ;（3）叠加：E=E1+E2+…（矢量和），空间同时存在多个电场时，合场强可用平行四边形定则计算，Q只代表绝对值． ;+Q;问题讨论; 四、从力的角度研究电场，发现电场强度是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关。E是矢量。 要区别公式: E=F／q （定义式）； E=kQ／r2 （点电荷电场）； E=U/d (匀强电场）。;1、判断电场强度大小的方法。;例题分析; 课堂练习; 课堂练习;2、电场线 ;真空中点电荷的电场的电场线;知识内容;问题讨论;2、判断电场强度方向的几种方法： 方法一:根据规定，正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向； 方法二:电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向； 方法三:电势降低最快的方向就是场强的方向。 ; 课堂练习;是非题;1、（考察电场力性质）电荷A、B带有等量的正电荷，左右放置．一负电荷q放在两者连线的中点，恰能达到平衡．现将电荷B十分缓慢地向右移动，电荷q将如何运动（ ） （1）不动 （2）向左运动 （3）向右运动 （4）可能向左运动，也可能向右运动 A、（1） B、（2） C、（3） D、（4）;2、关于 ……①和 ……②，下列说 法中正确的是（ ） （1）①式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是放入电场中电荷的电量 （2）①式中，F是放入电场中的电荷所受的力，q是产生电场电荷的电量 （3）②式中，Q是放入电场中的电荷的电量 （4）②式中，Q是产生电场的电荷的电量 A、（1）（3） B、（2）（3） C、（1）（4） D、（2）（4）;答案：C 解析：（见下表）;问1 两个等量异种点电荷连线的垂直平分线上P 点的电场强度？;问2 两个等量同种点电荷连线的垂直平分线上P 点的电场强度？;练习. 如图，在x轴上的x = -1和x =1两点分别固定电荷量为- 4Q 和+9Q 的点电荷。求：x轴上合场强为零的点的坐标。并求在x = -3点处的合场强方向。;例：如图所示，三个完全相同的的金属小球 a、b、c位于等边三角形的三个顶点上，a和c带正电，a所带电量的大小比b小。已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段的一条来表示，它应是［ ］ A. F1 B. F2 C. F3 D. F4;;3、（考察场强）如图中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条线上有A、B两点，用EA、EB表示A、B两处的场强大小，则正确的是（ ） （1）A、B两点的场强方向相同 （2）因为电场线从A指向B，所以EA＞EB （3）A、B同在一条电场线上，且电场线是直线，所以EA=EB （4）不知A、B附近的电场线分布状况，EA、EB的大小不能确定 A、（1）（2） B、（1）（3） C、（1）（4） ;如图a所示，直线AB是某点电荷电场中的一条电场线。图b是放在电场线上两点a、b的电荷的电量与所受电场力大小间的函数图像。由此可以判定（　　）A．场源可能是正电荷，位置在点A左侧 B．场源可能是正电荷，位置在点B右侧 C．场源可能是负电荷，位置在点A左侧 D．场源可能是负电荷，位置在点B右侧;练习：如图，一电子沿等量异种电荷中垂线由A-O-B飞过，则电子所受电场力的大小和方向怎样变化（ ） A：先变大后变小，方向水平向左。 B：先变大后变小，方向水平向右。 C：先变小后变大，方向水平向左。 D：先变小后变大，方向水平向右。;知识内容;例题分析;三、 电势差 电势能 电势 ;知识内容;知识内容;静电力做功特点？;电场力做功的方法：;5、电势：;问题讨论;(1)计算时将各量的正、负号代入公式，并可根据结果的正、负号进行判断. (2)计算时，各物理量均代入绝对值，然后再判断两点间的电势高低关系或其他问题．;例2、在电场中有一条电场线，其上两点a和b，如图所示，比较a，b两点电势高低和电场强度的大小。如规定无穷远处电势为零，则a，b处电势是大于零还是小于零，为什么？ ;例题分析;例题分析; 课堂练习; 课堂练习