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苏教版数学六年级上册《解决问题的策略--替换》
教学目标 使大家在解决实际问题中学会用“替换”的策略分析解决问题。 在解决问题中思考,感受“替换”对于解决实际问题的价值,进一步发展分析、综合和推理能力。 增强解决问题的策略意识。 * 江苏省电化教育馆制作 老师把720毫升的液体倒入9只小玻璃杯里,每只小玻璃杯能倒入多少毫升? 算一算: 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。 小杯和大杯的容量各是多少毫升? = 1 3 小杯的容量是大杯的 。 如果把720毫升果汁全部倒入小杯,需要几个小杯?全部倒入大杯呢? = 1个大杯可以换成3个小杯。 6个小杯可以换成2个大杯。 先在小组里说说为什么要这样替换,替换后问题可以怎样解决,再列式解答。 A 720÷(6+3) =720÷9 =80(毫升) 80×3=240(毫升) B 720÷(1+6× ) =720÷ 3 =240(毫升) 240× =80(毫升) 根据求出的结果检验:6个小杯和1个大杯的果汁是不是一共720毫升?小杯的容量是不是大杯的 ? 80×6+240=720(毫升) 80÷240= 答:小杯的容量是80毫升, 大杯的容量是240毫升。 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满。 小杯和大杯的容量各是多少毫升? 小杯的容量比大杯少160毫升。 一共720毫升 试一试 如果7个全部是小杯,一共可以装多少毫升? 一共?毫升 试一试 倒满还要增加160×6毫升 如果7个都是大杯呢? 试一试 试一试 先列式解答,再检验答案,看看算得对不对。 一共720毫升 *
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