2014届高三生物一轮复习学案：学案35通过激素的调节神经（人教版）.docVIP

学案35　通过激素的调节神经调节与体液调节的关系 考纲要求　1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。2.脊椎动物激素在生产中的作用(Ⅱ)。3.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。4.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。 一、激素调节的发现 1．促胰液素的发现：(1)假设：在________的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的________。 (2)实验 稀盐酸＋________获得________狗静脉中―→促进胰腺分泌________。 (3)实验结论：人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还有________。 2．激素调节：机体由________器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 思考　大多数内分泌腺分泌的激素是一种还是多种？ 　 二、激素调节生命活动的实例 1．血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路 (2)参与调节的主要激素有________和____________。 2．甲状腺激素分泌的分级调节 三、神经调节和体液调节关系 1．区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 ______ ____运输 反应速度 迅速 ______ 作用范围 准确、比较局限 ______ 作用时间 ____ 比较长 2.联系 (1)实例：①人体体温调节：a.产热途径：细胞中______氧化放能。b.散热途径：____的蒸发，皮肤内毛细血管的散热等。c.体温调节中枢：位于______。 ②水盐调节：有________和体液调节两种途径，其调节中枢位于______。 (2)关系：①内分泌腺受____________的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。②激素也可以影响神经系统的__________，两者常常同时调节生命活动。 探究点一　激素调节实例理解 1．完成血糖调节模型，并加以理解： (1)调节方式：______________。(2)血糖调节过程模型 2．甲状腺激素分泌的分级调节模型分析与填空： 从上图可知，当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来________下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌________，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。这样信息调节方式属于________调节。 思维拓展 1．胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素。 2．胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。 3．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽： 其他内分泌腺 4．反馈分正反馈和负反馈两大类。 (1)正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等 (2)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。 探究示例1　(2011·泰州联考)下列关于人体血糖调节说法正确的是(　　) A．人体血糖浓度只受激素的调节 B．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定 C．胰岛素是唯一能降血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素 D．血糖调节过程中存在着反馈调节机制 听课记录：　 　 探究点二　神经调节和体液调节的关系 体液调节与神经调节的关系归纳如下表，请补充完整。 调节类型 比较项目 神经调节 体液调节 区 别 地位 动物生命活动调节的基本形式包括________和________，其中以________为主 结构基础和 物质基础 ________ 主要是________ 调节方式 ____ 通过体液完成 反应速度 ____、____ 比较____ 反应范围 有____性 比较____ 作用时间 短暂 时间比较____ 联系 ①大多数内分泌腺受中枢神经系统控制 ②内分泌腺分泌的激素也影响神经系统的发育和功能 思维拓展　体液调节是指某些化学物质通过体液对生命活动的调节，包括激素、CO2、组织胺等。 探究示例2　(2009·山东理综，3)如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是(　　) A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 听课记录：　 　 探究点三　神经调节和体液调节的实例分析 1．构建体温调节模型，完成填空： 2．完成水盐平衡调节模型，理解其过程。 思维拓展 1．寒冷条件下的体温调节是通过调节产热量和散热量来实现的，方式为神经—体液调节，其中甲状腺激素和肾上腺素起到协同作用。 2．炎热环境下的体温调节一般是通过调节散热量来实现的，方式为神经调节。 3．水盐平衡的调节方式为神经—体液调节。 4．水盐平衡调节的过程中发挥重要作用的激素是抗利尿激素。 5．下丘脑在机体稳态调节中的作用，主要包括以下四个方面： (1)感受：渗透压感受器感受渗