2014届高三生物一轮复习学案：学案44生态系统的物质循环（人教版）.docVIP

学案44　生态系统的物质循环 考纲要求　生态系统物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)。 一、生态系统的物质循环 1．概念 (1)物质：组成生物体的________________等元素。 (2)物质循环：无机环境与________之间。 (3)范围：整个________。 2．特点 (1)具有全球性，因此又称________________循环。 (2)循环方式：________。 二、实例——碳循环 1．无机环境中的存在形式：________和碳酸盐；生物群落中的主要存在形式：________；无机环境与生物群落之间的循环形式：________。 2．循环过程 3．温室效应 (1)形成原因：大量化学燃料的燃烧，大气中的________含量迅速增加，打破了生物圈中________的平衡。 (2)影响：加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。 三、能量流动与物质循环的关系及意义 1．与能量流动的关系：________作为__________的载体，使________沿着________流动；能量作为________，使物质能够不断地在________和________之间循环往返。 2．意义：通过________和________，使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一整体。 动动脑　有人认为：“物质是能量的载体，物质是往复循环的，能量自然也应该伴随着物质的循环而循环。”你认为这句话对吗？如果有错误，请指出原因。 　 　 　 探究点一　碳循环 分析完成生态系统的碳循环示意图： 1．大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的________或硝化细菌等的____________而实现的。 2．碳在生物群落和无机环境之间循环是以________的形式进行的。碳元素在生物群落中的传播，主要靠________________，传递形式为________。 3．大气中CO2的来源有三个：一是________________；二是________________；三是________________。 4．实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是________和________。 5．碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是________的，其他各成分间的传递均是________的。 探究示例1　下图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是(　　) A．1代表生产者，5可以代表化能合成作用 B．碳元素在1、2、3、4间以含碳有机物的形式传递 C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是1 D．1、2、3中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环 听课记录：　 　 变式训练1　(2010·广东理综，26)气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 时期 碳吸收量(kg C·a－1) 碳释放量(kg C·a－1) A 1.20×1014 1.20×1014 B 1.20×1014 1.26×1014 (1)生态系统碳的吸收主要是通过________作用实现的，碳的释放主要是通过________作用实现的。 (2)表中________时期的生态系统处于稳定状态，原因是___________________________。 (3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的___________________________________， 导致大气中______________增加并引起全球气候变化。 (4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的________阶段；又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的__________________________________________直接发酵转化为燃料乙醇。 探究点二　物质循环和能量流动的关系 分析物质循环和能量流动的关系图解，完成下列填空： 1．从图中可以看出，无机环境为生物成分提供________和________。 2．二者均开始于________，通过光合作用合成有机物、固定太阳能，然后沿共同的渠道——食物链(网)一起进行。 3．能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的________与________等过程。 4．物质作为能量的________，使能量沿着食物链(网)流动。 5．能量作为________，使物质循环不断地在生物________与________之间循环往返，能量以物质形式存在和流动，能量促进了物质的循环。 思维拓展 1．能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，能在各级生态系统中进行。 物质循环是在生物群落与无机