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娱教技术在中学信息技术教学中的应用研究 　　摘 要： 随着新课改进程的不断推进，中学阶段的教学目标愈加多样化。信息技术课程作为基础性课程教育，对于学生信息素养的培养起到重要作用。本文基于娱教技术概念的分析，探讨相应的应用教学策略，以期能提高课堂教学的有效性 关键词： 娱教技术 中学信息技术 应用策略 在当前新课改的新形势下，对于学生的综合素养发展有了更高的要求，课堂教学模式也将随之进行相应的优化和创新。在中学阶段，信息技术教学偏向于基础性课程学习，对于学生的主体性作用重视程度较为欠缺，应用娱教技术将日常生活实践与专业理论知识进行有效结合，有利于提高中学课堂的教学效率，增强学生的学习热忱及学习兴趣，最终实现新课改的教学目标 一、娱教技术的相关概念 娱教技术实质上是指通过娱乐和教育两者的有效结合促进教育目标的更好实现。该理论基于人性论和认知论双重层面的融合概念，它的提出经历了一个争议的过程，但最终确定了娱教技术及相关的思想理论。娱教技术应用至教学范畴是指让学生能够更加轻松和快乐地接受知识学习的创新模式，本质目的在于寓教于乐，将专业知识教育和日常实践经验进行针对性的结合，将日常实践经验中的乐趣应用至相对应的教学情境之中，从而提高学生的学习热忱和兴趣，避免传统知识教育的教条感，以人性化的教学技术促进学生综合素质的全面发展 当代社会信息化和数字化程度愈加深化。无论是在