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增强高校思想政治教育有效性的对策研究 　　[摘要]高校思想政治教育是育“完人”中的重要环节。新的形势下，如何进一步增强高校思想政治教育的有效性，已成为当前思想政治教育工作中值得重点关注的问题。本文通过对当前高校思想政治教育存在的问题进行探析，从而提出增强高校思想政治教育有效性的主要对策 [关键词]高校；思想政治教育；有效性；对策 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）13-0023-03 doi；10.3969/j.issn.1671-5918.2016.13.012 [本刊网址]http：∥ 一、当前高校思想政治教育存在的问题 （一）高校现有的思想政治教育领导机制有待完善 高校现有的思想政治教育领导机制并不完善，具体体现在以下方面： 1.部分高校党政领导对思想政治教育工作不够重视。由于对思想政治教育的认识不够，部分高校党政领导并没有把思想政治教育作为重点工作来开展，部分工作权责不清晰，不利于思想政治教育工作的全面展开 2.高校思想政治教育工作运营机制有待完善。目前，部分高校的思想政治教育领导机制仍然不够顺畅，思想政治教育工作没有形成常态化，往往问题发生再处理。此外，部分党政领导由于自身工作原因，对思想政治教育工作的参与不够 （二）高校思想政治教育队伍建设相对薄弱 当前高校思想政治教育队伍建设显现出以下一些问题： 1.在选聘问题上，并没有把好“进口”关。部分高校对思想政治教育工作者的选聘在注重学历资格审查的同时，对其整体素质的考察，尤其是教学工作实效以及思想品德等方面却有所忽视，这就导致了思想政治教育队伍的素质参差不齐 2.对高校思想政治教育工作者的培养不够重视。目前，青年教师是思想政治教育工作的主力军，但他们实际工作经验并不多，亟需参加各种培训和学习交流来提升整体素质，但却缺乏制度保障和政策支持 （三）缺乏与当代大学生相适应的思想政治教育模式 部分高校在进行体制改革的同时，并没有完善相应的思想政治教育模式： 1.在教育观念上，部分高校仍然采用传统的思想政治教育观念。传统的思想政治教育观念着重对理论知识的阐述，缺乏对学生主体地位的认识，缺乏对学生个体差异性的关注，不利于学生的成长，更不利于学生的成才 2.教学内容相对陈旧，教学方式没有与时俱进。随着改革开放的不断深入，思想政治教育的内容和方式都发生了深刻变化。然而，部分思想政治教育工作者却没有及时把握时代变化的需要，教学内容相对陈旧，教学方式相对单一 （四）高校、家庭和社会的思想政治教育资源有待整合 1.高校思想政治教育资源丰富，但未得到充分开发利用。高校是大学生思想政治教育的主要阵地，能否整合高校各种教育资源，对大学生思想政治教育有效性的实现至关重要。然而，由于工作体制等多方面的原因，高校辅导员、学生班主任、学生组织等各种思想政治教育重要力量并未得到有效发挥 2.家庭教育和社会环境的不良因素对大学生产生消极影响。家庭教育在大学生的思想政治教育中一直扮演着重要角色，家庭教育的缺失和不当对大学生产生深远影响。很多大学生心理发展不健全、品行较差的基本可以从家庭教育中找到溯源。与此同时，当今大学生正处于社会深刻变革时期，经济全球化、社会转型、和网络信息化等各种社会变化正在猛烈地撞击着他们的思想和心灵，对他们的世界观、人生观和价值观产生了巨大影响 二、增强高校思想政治教育有效性的对策 （一）进一步完善高校现有的思想政治教育领导机制 1.成立由学校主要党政领导担任组长的大学生思想政治教育工作领导小组。学校要把加强和改进思想政治教育工作作为重点工程来抓，明确领导责任和任务分工，形成党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门互相配合、全校共同参与的思想政治教育工作思路 2.建立一套有效的高校思想政治教育工作领导机制。第一，学校主要领导每学期定期召开思想政治教育工作专题会议，研究学生思想政治教育工作出现的新情况、新问题。第二，建立学生工作例会制度，由主管学生工作的领导亲自主持召开，每两周举行一次，及时解决学生思想政治教育中的问题并做好工作部署。第三，学校分管校领导坚持每学期深入到思想政治课课堂听课，形成常态。学校党政领导要关注思想政治教育理论课教学工作，加强与思想政治教育理论课程负责人、教师的沟通与交流，并深入实际课堂听课和开展调研，及时发现解决教学问题。第四，进一步完善思想政治教育相关领导活动，如高校院长、书记“第一课”等，充分发挥学校党政领导在思想政治教育工作中的重要作用 （二）打造一支高素质的高校思想政治教育队伍 1.选聘博学厚德、品质优秀的教师，全面优化高校思想政治教育师资队伍结构。第一，引进高素质人才，选聘品德优良、专