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学校培育践行社会主义核心价值观工作解析 　　摘 要：学校是社会主义核心价值观培育的主阵地，学校教育是社会主义核心价值观全民化、社会化培育的基础和核心。对学校培育践行社会主义核心价值观工作的内涵进行解析，明确其目的性、系统性和阶段性等特征，从而增强学校培育践行工作可操作性，实现内化于心、外化于行的目标，促进学生身心全面健康发展 关键词：社会主义核心价值观;学校;培育践行;内涵 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）10-0250-02 作为指引个体和群体做出判断、采取行为的准则――价值观，其培育工作历来受到党和国家的高度重视。2013年12月23日，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）明确了社会主义核心价值观内涵、地位和重要意义，要求把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，全社会动员，立足政治、经济、社会和文化全方位开展社会主义核心价值观的培育和践行工作[1]。全民化、社会化教育的基础和核心是学校教育。在一定意义上，“教育是一种以价值选择在先、具有价值导向性的人为事业”[2]，是充满价值色彩并为实现一定的价值追求而存在的[3]，因此，学校教育和价值观教育密不可分，学校教育应成为社会主义核心价值观教育的主要阵地 一、“培育”和“践行”的内涵 《现代汉语》把培育解释