小学作文写作方法指导(怎样写景物).pdf

2015-1-25 小学三年级作文指导-怎样写景物 怎样写景物 【要点指导】 1、写景三要素——按顺序写、写出特点、对景物的感情。 2、写景按顺序写，最常见的有空间顺序和时间书序。 （1）空间顺序：由近及远，由远及近，由上而下，有下而上，由里到外，由外 到里，或由中间到四周。要主次分明，详略得当。 （2 ）时间顺序：同一个地方在不同的时间有不同的景物，按照一定的时段依次 来写可以写出景物的丰富多彩。时间有长短之分，长时段的有春、夏、秋、冬， 短时段的有晨、午、暮、夜。 3、景物特点 （1）形状、色彩、声音、气味 每一种景物都有自己的特征，不必对每一景物的各种特征面面俱到。描写景 物，有时候需要写得细致些，一句接一句写出某一景物的一个特征；有时候，只 需三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。 （2 ）恰当地使用比喻、拟人、排比的修辞手法。使景物描写更加的生动、形象。例： ①四季妈妈不停地转动着，把自己的孩子奉献给大自然。这不，调皮的夏天来到 了。—— 《可爱的夏天》 ②春风把柳树的枝叶吹开，轻轻地一摇一摆，它像是一位理发师，在用一把巨大 的梳子和剪刀为这位小姑娘整理秀发。—— 《公园的春风》 ③秋天，一片片落叶像满天飞舞的蝴蝶：飞啊、飞啊，送来了丰收的喜悦!树叶 像一枚枚邮票：飘啊、飘啊，送来了秋天的凉爽!银杏树的叶子像一把把小扇子： 扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎热!—— 《美丽秋天》 4 、感情 文章是有感而发的，情与景是分不开。景物描写中如果没有小作者的情感融 入，就像人的生命没有血液一样，干巴巴的。如果在文章中写出自己对喜爱景物 的感悟，用恰当的词语表达出真情实感，就做到了情景交融。例： ①盼到了，盼到了，春天终于来了。—— 《走进春天》 ②夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的喜欢你! ——《迷 人的的夏天》 1 2015-1-25 小学三年级作文指导-怎样写景物 ③我爱秋天，爱这美丽的“田园秋图"! —— 《迷人的秋》 ④有的人喜欢鲜花盛开的春天，有的人喜欢绿树成荫的夏天，有的人喜欢鲜果飘 香的秋天，而我却喜欢雪花飞舞的冬天。—— 《美丽的冬天》 【写前思考】 1、你准备写什么景物？确定什么题目？ 2、要按什么顺序写？抓住景物的什么特点来写？ 3、看到这个景物你有什么发现和感受？ 4 、先写什么？再写什么？最后写什么？ 【练笔】 小练笔1：仿照例句，使用拟人的修辞手法，结合自己的想象，把下面的句子补 充完整。 例句：秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 练习1： 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说：“____________________________ 。” 小练笔2：仿照例句，使用拟人的修辞手法，结合自己的想象，把下面的句子补 充完整。 例句：蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那朵朵白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。 练习2： 金黄的稻田远远望去，就像_____________________________________________ 。 【范文及分析】 （一）黄山 人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山， 观赏黄山壮丽的景色。 2 2015-1-25 小学三年级作文指导-怎样写景物 我游览过冰雪覆盖的长白山，登临过红叶似火的香山，却从没看见过这“云 奇山异”的黄山；黄山可真奇啊，玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使 人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，连绵起 伏，耸人云端，从山顶向下看，云在脚下飘浮；黄山可真险啊，危峰兀立，怪石 鳞峋，崖壁陡似削，山石削如断，几乎是90 度垂直的石梯，隔老远也让人心惊 肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。 我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见 过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云可真白啊，白得就像一匹 白缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，