北师大版五年级语文下册《牛和鹅_3》PPT课件.pptVIP

课文的主要内容： 课文先写了我们对牛和鹅的态度不相同，使我们欺牛怕鹅，接着写了我在回家路上被鹅追赶，在金奎叔的帮助下赶走了鹅的事，最后写了我得到启示，改变态度。 读故事想办法 * 牛 和 鹅 北师大版 五年级 语文 永和小学 张玉亮 吭吭 啪嗒啪嗒 啪啪啪 吁哩哩哩 衣襟 破碗片 扳牛角 池塘 惹怒 握住 束缚 掐住 胳臂 助威 挣脱 欺负 无所谓 急急忙忙 摇摇摆摆 无缘无故 思考： 1.起初 “我们”是以怎样的态度对待牛和鹅的？什么原因使“我”这样对对它们的？找出有关句子读一读。 作者对待牛： 　　所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 找出“我们欺负” 牛的动词，并打上三角符号。 作者对待鹅： 可是当我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过。 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 我们都很相信这句话。 通过一件事后“我们”对牛和鹅的态度又是怎样的？ 在文中找出有关句子读一读。 我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看的比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。 说一说： 什么原因是我对它们的态度发生如此大的变化？ 主要在哪几个自然段？找出来读一读。 2.课文主要写了一件什么事? (先写……接着写……最后写……） 1.课文按_______________ 顺序来写?可分为 部分. 事情发展的先后 讨论、交流： 三 第一部分:(1~4) 第二部分:(5~11) 第三部分:(12~13) 写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我 们对待牛和鹅的态度不同。 写“我们”回家的路上被鹅追赶， 后来金奎叔帮助“我们”赶走了鹅。 写“我”记着金奎叔的话，从此对 牛、对鹅都改变了态度。 有这样一个老太太：她有两个孩子，儿子是染布的，女儿是卖伞的，她整天为两个孩子发愁。天一下雨，她就会为儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又会为女儿发愁，因为不下雨女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她__________________。从此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。 你知道哲学家说了什么神奇的话，竟然让她恢复了健康？ （你为什么不换个角度来想呢？天一下雨，你就为女儿高兴，因为她卖伞的生意好了；天一放晴，你就为儿子高兴，因为他又可以晒布了。） 对于任何事物,由于看问题的角度不同,结果就会不同。因此，我们要多角度看问题，做生活的有心人！ 拓展延伸: 你能想出与本课道理相同的小故事吗? 作业：完成P26页题目 再见！ 学习第五—七自然段： 从哪些句子能看出鹅的神气？ 找出重点词体会，并用三角符号 画出动词。 竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、 神气地走过来、伸长脖子、扑打翅膀 哪些句子可以看出“我”怕鹅？ 不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕 3.找出文中描写鹅欺负“我”的句子。我又是怎样表现？ 神气十足 胆大妄为 *