2017年五年级语文下册 第10课《草原》教学课件 冀教版.pptVIP

* 老舍 老舍（1899年～1966年），原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍是中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。代表作有《骆驼祥子》、剧本《茶馆》。我们曾学过他的《猫》、《母鸡》等课文。课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。 跟着课文朗读阅读课文，思考:课文写了什么事情，都描写了草原上的哪些景物与风光？ 思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？ 美 课文第一段中作者是怎样把草原的美写出来的呢？请找出这样的句子读一读。 品草原美 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 这句话写出了草原哪个地方的美呢？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这句话中作者把什么比作什么？这样写有什么好处？ 句子讲解 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这句话在表达上运用了什么修辞方法？这样写有什么作用？ 空气清 天空明 颜色美 线条柔 景 美 草原的美还体现在哪个方面？ 人情美 句子讲解 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 “马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”这句话是动态描写，把蒙古族同胞穿着鲜艳的服饰，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子比作飞动的彩虹，不仅形似而且神似。 课文讲解 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。 两个“几十里外”说明了什么？ 课文讲解 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。 相见 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 这段话写了什么情景呢？说明了什么呢？ *