【独家】天津市宝坻区六校2015-2016学年高一上学期联考历史试卷.doc

宝坻区六校联考 高一年级历史学科试卷 一．单项选择题：本大题小题，每小题分，共分1．观察下图，如果周王去世，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 2．．就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在A．冲破了世家大族垄断仕途的局面B．扩大了各级官吏的来源 C．把选拔任用官员的权力集中到中央D．扩大了封建统治的社会基础．通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习，你认为中国古代政治制度的特点有 ①削弱地方，加强中央②削弱相权，加强君权 ③以君权为中心，高度集中权力④逐渐强化对地方官吏的控制和监视 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ ．．．．． A．形式上独立自主，实际上为资本主义间接统治 B．政治是半殖民地，经济上是半封建C.“半殖民地”是指丧失了部分的国家独立自主权 D.“半封建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义 14.历史学家斯塔夫里阿诺斯说：西方列强在中国的一些城市建立了“自主独立的城市国家”“在那里，中国的法律不适用，中国的法院和警察没有管辖权”。据此判断西方列强获得的特权是(　　) A.领事裁判权 B.居住和租地 C.关税自主权 D.最惠国待遇 15.有人说,鸦片战争主要冲击了沿海地区,第二次鸦片战争则把这种冲击进一步带到了中国的统治中枢,其历史依据是　(　　) A.英国军舰到达天津白河口 B.英法联军占领北京 C.开放通商口岸增多 D.关税主权受到破坏 16.1853年马克思在《中国革命和欧洲革命》中说：“中国连绵不断的起义已延续了十年之久，现在已经汇成了一个强大的革命。”文中的“革命”指的是(　　) 太平天国运动 B.清朝建立 C.第二次鸦片战争 D.鸦片战争 17．“再现历史场景，弘扬民族精神”是历史影视剧的主题，若要再现邓世昌率领中国海军抗击日本侵略者的悲壮场景，应该选择的素材是A．辽东战役 B．平壤战役C．黄海战役D．威海卫战役 19.图中是1900年西方国家出版的一幅“八位强人正在合力痛打一位弱者”的宣传画。据所学知识推测他们痛打的结果是(　　) A.“弱者”最终灭亡 B.“弱者”被肢解瓜分 C.“弱者”迅速恢复，并发展壮大 D.“弱者”成为木偶 20.“义和团，起山东，不到仨月遍地红。”出现这种情况的根本原因是(　　) A.山东地区富有革命传统 B.清朝的腐朽统治 C.帝国主义侵略的加深 D.贪官恶霸横行乡里 21.某学者指出：“《中华民国临时约法》是革命党人为袁世凯量身定做的纸制枷锁。”此处的“量身定做”意指《中华民国临时约法》规定了(　　) A.三权分立 B.责任内阁制 C.总统制 D.民主共和制 22.梁启超在纪念某一运动时说：“目前之政治运动，专恃感情冲动作用。感情之为物，起灭迅速，乏继续性，群众尤甚。吾以为近日之青年，宜萃全力以从事于文化运动，则将来之有效的政治运动，自孕育于其中……”他评述的是(　　) A.义和团运动 B.新文化运动 C.五四运动 D.国民革命运动 23．． A．标志着新民主主义革命的胜利 B．基本消灭了国民党军队的主力 C．推翻了国民政府的反动统治 D．解放了长江以北的全部国土 二．材料解析题：（本大题3小题，共50分） 26．阅读下列材料，回答问题（分） 材料三： 请回答： （1）材料一（分） （2）材料二反映的是什么政体？（分）（分） （3）材料 材料一：我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的。 ——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 材料二： 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第3、8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿还300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。 第11表 禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》 材料三：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。 ——杨小凯《中国政治随想录》 （1）