2015届高考化学一轮课件：第1章-第2节氯及其化合物（鲁科版）.pptVIP

感悟 考点 透析 (2)MnO2与浓盐酸反应的实质是MnO2把HCl氧化生成Cl2，但MnO2只能与浓盐酸反应而与稀盐酸不能反应。 (3)如何证明Cl2含有H2O(g)和HCl(g)？检验顺序如何确定？①用无水CuSO4检验H2O(g)的存在；HCl易溶于水，既可以用AgNO3溶液检验Cl－，也可以用紫色石蕊试液检验H＋存在。②因为HCl(g)的检验是在溶液中进行的，所以必须首先检验H2O(g)的存在然后才能检验HCl(g)。 解析： 考向二　 氯气的实验室制法和性质实验 　 感悟 考点 透析 (4)装置F中CCl4的作用是什么？如何确认最终通入AgNO3溶液中的气体只有HCl(g)? ①用AgNO3溶液检验HCl(g)的存在，而Cl2对检验有干扰，联系到Br2、I2易溶于CCl4的性质，不难推出CCl4可以吸收Cl2以排除Cl2对HCl(g)检验的干扰。②Cl2是否被CCl4完全吸收是最后检验成败的关键，所以必须检验确认Cl2是否被完全除尽，因此需在F、G之间加入一个检验通过CCl4后还有无Cl2剩余的装置。结合Cl2的特性，可以用“湿润的碘化钾淀粉试纸”或“湿润的有色布条”。 解析： 考向二　 氯气的实验室制法和性质实验 　 感悟 考点 透析 (2)浓盐酸的浓度随着反应的进行会变小，MnO2与稀盐酸不反应；加热时浓盐酸因挥发而损失 (3)①无水硫酸铜　证明有水蒸气产生 无水CaCl2　除去气体中的水蒸气 ②氯气无漂白性，次氯酸有漂白性 答案： 考向二　 氯气的实验室制法和性质实验 　 感悟 考点 透析 ③吸收氯气　 ④Ag＋＋Cl－===AgCl↓ (4)F　G　湿润的淀粉KI试纸(或湿润的有色布条) 答案： 考向二　 氯气的实验室制法和性质实验 　 感悟 考点 透析 Ⅳ图烧杯中发生反应： Cl2＋2NaOH===NaCl＋NaClO＋H2O， 向溶液中滴加硫酸调节至酸性时，发生反应： ClO－＋Cl－＋2H＋===Cl2↑＋ H2O，故D正确。 解析： 考向二　 氯气的实验室制法和性质实验 　 D 感悟 考点 透析 MnO2与浓盐酸反应制取氯气需要加热，选Ⅰ；KMnO4与浓盐酸反应制取氯气不需要加热，选Ⅲ，A、B正确； 解析： 考向二　 氯气的实验室制法和性质实验 　 感悟 考点 透析 氯气的密度比空气大，有毒，可溶解于水，用向上排空气法收集，尾气要处理。C正确；D错误。 解析： 考向二　 氯气的实验室制法和性质实验 　 D 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 实验典例探究 4 亮点增分策略 7 微 课 助 学 6 课时规范训练 5 高考真题重组 某中学化学兴趣小组想测定饱和氯水的pH，并进行氯水的氧化性和制漂白剂等实验。他们使用如图装置制取较多量的饱和氯水，回答： (1)写出仪器的名称：A________，B________。 氯气的制备、性质探究 实验 典例 探究 悬 实验 典例 探究 氯气的制备、性质探究 实验 典例 探究 氯气的制备、性质探究 实验 典例 探究 氯气的制备、性质探究 目 录 ONTENTS 1 基础知识梳理 2 感悟考点透析 3 实验典例探究 4 亮点增分策略 7 微 课 助 学 6 课时规范训练 5 高考真题重组 1．实验室里的药品，不能用手接触；不要将鼻子凑到容器口去闻气体的气味，更不能尝药品的味道。 2．做完实验，用剩的药品不得丢弃，也不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。 3．取用液体药品时，把瓶塞打开不要正放在桌面上；瓶上的标签应朝向手心，不应向下；放回原处时标签不应向里。 4．酸式滴定管不能盛装碱性溶液，碱式滴定管不能盛装酸性及强氧化性溶液。 5．称量药品时，不能把称量物直接放在托盘上；也不能把称量物放在右盘上；加砝码时不要用手去拿砝码。 6．用滴管添加液体时，不要把滴管伸入量筒(试管)或接触量筒壁(试管壁)。 实验积累——化学实验基本操作的16“不” 亮点 增分 策略 7．容量瓶不能长期存放溶液，也不能溶解固体或稀释溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互换。 8．不得用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯；熄灭时不得用嘴去吹。 9．温度计不能代替玻璃棒用于搅拌，测定液体温度时不能与容器壁接触。 10．给试管加热时，不要把拇指按在试管夹的短柄上；切不可使试管口对着自己或旁人；液体的体积一般不要超过试管容积的1/3。 11．烧杯、烧瓶、